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社会认知理论视角下的美术学习动机激发论文

摘要：本文从社会认知理论的视角出发，探讨了美术学习动机激发的策略与方法。通过分析美术学习动机的内在机制，提出了针对不同年龄段学生和教学环节的美术学习动机激发策略，以期为美术教师提供理论依据和实践指导。

关键词：社会认知理论；美术学习；动机激发；策略与方法

一、引言

（一）美术学习动机的概念及内涵

1.美术学习动机的定义

美术学习动机是指激发个体主动参与美术学习活动的内在动力，包括兴趣、爱好、需求、愿望等因素。

2.美术学习动机的构成要素

（1）认知需求：对美术知识的渴求，以及对美术技能的掌握。

（2）情感需求：对美术作品的欣赏，以及对美术创作的愉悦

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