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浙江省高中体育教师Pe-PCK现状与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深入的时代背景下，浙江省高中体育教育正经历着深刻的变革，对体育教师的专业知识提出了更高要求。随着素质教育理念的全面推行，体育教育在学生的成长过程中扮演着愈发重要的角色，其目标不再局限于简单的体育技能传授，而是更加注重学生体育核心素养的培育，致力于通过体育教育促进学生在身体、心理以及社会适应能力等多方面的全面协调发展。

自2012年浙江省深化普通高中课程改革以来，高中体育教育在课程设置方面呈现出多样化的发展态势，累计开发高中兴趣特长类体育选修课程超过1万门，涵盖球类、体能类、形体类、民族民间体育类