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2025年辽宁省公务员考试《人文科技常识》必刷100题试卷带解析附答案ab卷

第I部分单选题（50题）

1.“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

【题目解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

A:顺序性和阶段性

B:稳定性和可变性

C:不平衡性

D:个别差异性

答案：A

2.古人将“拜”分为九种，其中，（）需跪于地，头长时间扣地，乃臣事君之礼。

【题目解析】本题主要考查古代“拜”礼的相关知识。一种拜礼跪于地，头扣地多时，是臣事君之礼。稽首是九拜中最隆重的拜礼，行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，头也缓缓至于地，头至地须停留一段时间，常为臣子拜见君王时所用，符合题目描述。顿首通常用于下对上及平辈间的敬礼，行礼时头碰地即起。肃拜是古代女子跪拜礼的一种，行礼时双膝跪地，两手先到地，再拱手，同时低下头去，头不必着地。再拜是拜两次，表达恭敬的礼节。综上，正确答案对应的拜礼为稽首。

A:肃拜

B:顿首

C:再拜

D:稽首

答案：D

3.以下关于大数据特征的说法中，错误的是（）。

【题目解析】这道题主要考查对大数据特征的理解。大数据具有数据规模大、数据类型多样、数据价值大以及处理速度快等特点。数据规模大指的是数据量极其庞大，远远超过传统数据的范畴；数据类型多样意味着大数据不仅包含传统的结构化数据，还涵盖了大量的非结构化和半结构化数据，如文本、图像、音频、视频等；数据价值大是说虽然大数据中存在大量的无用信息，但其中蕴含着巨大的潜在价值，通过有效的分析和挖掘能够为各行业提供有价值的决策依据。而数据并非由垄断企业获取，获取大数据的主体是多元化的，包括政府部门、科研机构、各类企业（并非仅垄断企业）以及个人等。所以关于大数据特征说法错误的是数据由垄断企业获取。

A:数据类型多样

B:数据由垄断企业获取

C:数据价值大

D:数据规模大

答案：C

4.毛泽东的著名诗词“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰……数风流人物，还看今朝”抒发了其博大胸襟和远大抱负。这首创作于1936年陕北的《沁园春·雪》，在毛泽东创作该词时，中国工农红军（）。

【题目解析】本题可根据各历史事件发生的时间来判断《沁园春·雪》创作时中国工农红军的状态。《沁园春·雪》写于1936年的陕北。开创井冈山革命根据地是在1927年10月，时间早于1936年，并非《沁园春·雪》创作时的情况。国民党的三次军事“围剿”在1931年被粉碎，时间早于1936年，因此这也不是《沁园春·雪》创作时中国工农红军的状态。抗日战争胜利是在1945年，晚于《沁园春·雪》创作的1936年，所以此时抗日战争尚未胜利。1936年10月红二、红四方面军先后同红一方面军在甘肃会宁、将台堡会师，至此，三大主力红军的长征胜利结束。1936年中国工农红军已胜利完成了两万五千里长征，与《沁园春·雪》的创作时间相契合。综上，答案为胜利完成了两万五千里长征。

A:抗日战争胜利

B:粉碎了国民党的三次军事“围剿”

C:胜利完成了两万五千里长征

D:开创了井冈山革命根据地

答案：C

5.自古以来，文人就有咏花的爱好。以下诗句所咏的花是（）。①莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏③尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。竞夸天下无双艳，独立人间第一香④不是人间种，疑从月中来。广寒