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2010-2023历年陕西省宝鸡中学高三第四次月考生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.科学的研究方法是取得成功的关键，下表有关科学家研究成果所属的研究方法不恰当的是（???）

A．科学家利用同位素标记法证明了DNA通过半保留复制的方式复制

B．摩尔根利用类比推理法将基因定位在染色体上

C．孟德尔利用假说演绎法提出了分离定律

D．沃森和克里克利用物理模型法指出DNA是规则的双螺旋结构

参考答案：B

2.下列关于基因重组的说法不正确的是???????????????????????????（???）

A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组

B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组

C．乳酸菌和破伤风杆菌都不会发生基因重组

D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能

参考答案：B

3.假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB和aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见下图），下列说法不正确的是（???）

A．过程①育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型

B．过程②③④育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6

C．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成

D．过程⑥⑦育种的原理是染色体数目的变异，最大的优点是明显缩短育种年限

参考答案：B

4.右图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是???????（???）

A．细胞分裂先后经过①→③→②过程

B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞

C．细胞①中有4个四分体，8条染色单体

D．细胞①完成第一次分裂产生的两个子细胞基因型相同

参考答案：A

5.（9分）右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0．2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0．6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题：

（1）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是???????mL/h。

（2）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值?????（偏高/偏低/相同），原因是?????????????????。

（3）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的?????反应阶段。

（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0．8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？

（5）丙酮可以由石油裂解产品丙烯来制备，利用丙酮提取该植物叶片中色素，经过层析，在滤纸上可出现黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色的色素带，这些色素依次是????????????????，它们参与光合作用中的__________阶段。

参考答案：

（9分）??（1）0．8（1分）

（2）偏低（1分）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气（1分）??????（3）暗反应（1分）

（4）在这两个实验中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素（或答：在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用速率）（2分）

（5）叶绿素a?叶绿素b?叶黄素?胡萝卜素（2分），?光反应（1分）

6.下图为玉米某一条染色体上几个基因的示意图，说法正确的是?????????????（???）

?

A．R中的全部脱氧核苷酸酸序列均能编码蛋白质

B．R、S、N中只有部分脱氧核苷酸序列被转录

C．片段M应是基因R或S的非编码区

D．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变

参考答案：B

7.下列实例与基因的作用无关的是???????????????????????????（???）

A．Rous肉瘤病毒可使人致癌，原因是其感染人体细胞后，将其癌基因整合到人体基因组所致

B．极端低温导致细胞膜破裂最终使细胞坏死

C．细胞凋亡对维持内环境的稳态有重要作用

D．细菌感染导致B淋巴细胞增殖分化形成效应B细胞

参考答案：B

8.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为???????????????????????????????（???）

杂交组合

子代表现型及数量

甲（顶生）×乙（腋生）

101腋生，99顶生

甲（顶生）×丙（腋生）

198腋生，201顶生

甲（顶生）×丁（腋生）

全为腋生

????????A．顶生；甲、乙