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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下图,把玻璃罩里的空气抽掉,里面成了真空,我们听不到钟的“嘀、嗒”声,是因为(??)。
A.没有空气,钟针就不会走动?????B.没有空气,钟针就不会振动了?????C.没有空气,钟发出的声音就传播不出来了
2.人在听远处声音的时候,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了(??)。
A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看
3.在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是(??)。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经
4.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为(??)。
A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动
5.调节电视机的声音旋钮,改变的是声音的(??)。
A.音量?????B.音调?????C.音色
6.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
7.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日,经常将耳朵贴在钢轨上,这样做主要是(??)。
A.卧倒,防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射
C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快,能提前听到日军火车到来
8.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。
A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变
9.耳蜗和听觉神经属于(??)。
A.内耳?????B.中耳?????C.外耳
10.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
二.填空题(共10题,共48分)
1.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。
2.吹竖笛是(???)振动发出声音。
3.声带越紧,声音越(???)。成年女子的声带长大约为15毫米,成年男子的声带长大约为20毫米,所以,成年男子的声音通常比成年女子的声音(???)。
4.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。
5.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。
6.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。
7.真空(???)(可以/不可以)传播声音。
8.有些声音让我们觉得(???),比如(???);有些声音让我们觉得(???),比如(???)。
9.耳由(???)、(???)、(???)三部分组成。
10.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.人说话时,声带在不断地振动。(??)
2.音叉发声时看起来没有运动,所以音叉发声时不振动。(?)
3.空气是声音传播的主要物质,声音在真空中的传播速度更快。(??)
4.世界上的声音只有一种。(??)
5.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
6.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)
7.当尺子伸出桌面的长度越短,发出的声音就越高。(??)
8.物体振动的幅度越大,发出的声音就越强。(??)
9.耳郭的作用主要是为了美观。(???)
10.声音的强弱与物体振动的频率有关。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜????收集声音
耳郭????将声波转化为振动
耳道????将听觉信号传递给大脑
听觉神经???传递声音
耳蜗????将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
2.声音在传播的过程中借助了什么物质?
3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
4.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音
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