4.4 真分数、假分数、带分数及小数的互化-2022-2023学年五年级数学下册课时练分层作业（苏教版） .pdfVIP

4.4真分数、假分数、

带分数及小数的互化（练习）

t知识清单

一、学习重难点

1、学习重点：会把假分数化成整数或带分数，会行分数与小数的互化。

2、学习难点：理解假分数与带分数之间的联系。

二、知识梳理

1、假分数化整数。

把假分数化成整数，可以根据分数的意义来化，也可以根据分数与除法的关系直

接用分子除以分母计算出结果，后一种方法更简单。

2、带分数的含义。

分子不是分母的整数倍的假分数，可以携程整数和真分数合成的数，这样的假分

数通常叫作带分数。

3、假分数化成带分数的方法。

假分数化成带分数，一般用分子除以分母，商做带分数的整数部分，余数做分数

部分的分子，分母不变。

4、分数化成小数的方法。

比较分数与小数的大小，可以把分数化成小数行比较。把分数化成小数的方法

是用分数的分子除以分母。

5、小数化成分数的方法。

把小数化成分数，原来是几位小数，就在1的后面写几个0来做分母，并把原来

的小数去掉小数点来做分子。

（「基础过关练生

一、选择题

1.分子是5的假分数有（）个。

A.3B.4C.5D.无数

2

2.m要加上（)个分数单位等于1。

A.6B.7C.5

24

3.分数了介于整数（)之间。

A.3和4B.4和5C.6和7

2020

4.分数F是整数的个数有（)O

A.8B.9C.10D.12

二、填空题

）个!是?，\里有（号，（）个:是3。

5.(

O

6.下图中的涂色部分可以用假分数（）表示，改写成带分数是（)o

7

7.1—的分数单位是（）,有（）个这样的分数单位，再加上（）个

这样的分数单位正好是最小的质数。

8.用分数表示下面各题的商，是假分数的要化成带分数。

34-4=____94-5=______154-8=______10?7=__

0.78=1.25=3.75=_____0.06=____

9.把下面的假分数化成整数或带分数。

24旦=(

)—=())

1117

三、计算题

10.先用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。

14-?8=164-30=24^4

58《19=

拓展培优练

四、解答题

11.合唱队女生17人，男生20人。

(1)女生人数是男生人数的几分之几？

(2)男生人数是女生人数的几倍？(用带分数表示)

12.做同一种零件，欢欢7小时做了15个，乐乐8小时做了17个，笑笑4小时做了9