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跨学科实践活动1自制简易净水器学科串联知识储备1.界定任务:课前调查和课上讨论水在生活中的应用及各类用途对水质要求的不同,明确自制净水器设计需要考虑的问题及思路,确定净水器的设计和制作目标及改善前后水质的检测方法。2.建构模型:通过学习自来水厂净水过程,观察过滤及蒸馏实验,了解常见的净水方法及达到的效果。小组讨论初步建立自制净水器的一般程序和方法,形成模型。3.制作作品:应用模型,从实际需求出发,选择多种净水方法,绘制设计图,小组合作动手制作简易净水器,并设计检测手段检测净化前后水质改善情况。通过多轮次的“设计—行动—反思”对简易净水器及水质检测方法进行实验和优化。4.作品发布:
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