教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（中心小学）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

2.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

3.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

4.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

5.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

6.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

7.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

8.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

9.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

10.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

二.填空题(共10题，共42分)

1.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

2.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

3.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

4.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

5.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

6.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

7.吹竖笛的时候是（???）在振动。

8.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

9.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

10.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

2.真空也可以传播声音。（??）

3.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

4.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

5.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

6.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

7.不同的物体发出的声音不同。（?）

8.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

9.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

10.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.声音是怎样进行传播的？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的