海南省文昌中学2024-2025学年高三下学期第五次月考（4月）生物答案.docxVIP

高三生物第五次月考题参考答案第

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2024—2025学年度第二学期高三第五次月考答案

生物

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．B【详解】幽门螺杆菌是单细胞生物，它既是细胞层次也是个体层次，A正确；感染者吹出气体中的CO2是幽门螺旋杆菌分泌脲酶水解尿素，尿素被水解后形成的，不是感染者细胞呼吸产生的，B错误；幽门螺杆菌为原核生物，没有线粒体等细胞器，只有核糖体，C错误；抗生素可以用于幽门螺杆菌的治疗，因此服用抗生素期间进行呼气试验会影响检测Hp结果，D正确。

2．B【解析】线粒体不分解葡萄糖，只能分解丙酮酸，A错误；D蛋白磷酸化增强导致线粒体嵴密度增大，导致有氧呼吸增强，因此细胞耗氧量和NADH产生量均会增加，B正确；丙酮酸转化为乳酸的过程不生成ATP，C错误；抑制D蛋白的磷酸化会导致乳酸脱氢酶含量增加，使得丙酮酸转化为乳酸的速率增加，从而导致乳酸生成速率较快，D错误。

3．C【解析】甲状腺激素能促进物质氧化分解，产热增加，Graves病患者体内甲状腺激素增加，因此个体患Graves病后，体温增高，A正确；由于甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，因此个体患Graves病后，体内TSH（促甲状腺激素）含量会减少，B正确；TSH（促甲状腺激素）可作用于甲状腺细胞上的受体，使其分泌甲状腺激素增加，由题意可知，机体产生的某种抗体刺激甲状腺细胞，使体内分泌的甲状腺激素增加，因此推测机体产生的该抗体可能作用于TSH的受体，C错误；相应免疫抑制剂可抑制免疫系统的功能，使机体产生抗体减少，抗体攻击甲状腺细胞减弱，因此可缓解Graves病的病症，故临床上可使用相应免疫抑制剂治疗Graves病，D正确。

4．A【详解】DNA复制时，子链的延伸方向为5’→3’，且和模板链反向平行，因此，乙链的b端是3端，d端是5端，A错误；以甲链作为模板合成的新链和乙链序列完全一样，和乙链的嘌呤比例相同，B正确；该复制过程表现为边解旋边复制的特征，在解旋过程中氢键断裂，在子链延伸过程中磷酸二酯键的形成，C正确；催化与甲链对应的完整子链的合成至少需要两种酶，包括DNA聚合酶和DNA连接酶等，D正确。

5．D【解析】钠－钾泵发挥作用时，会发生磷酸化，这一过程会导致其空间结构改变，从而实现离子的运输，A正确；从图中可以看出，K+主动运输进入上皮细胞可以借助Na+－K+－2Cl－同向转运体和钠-钾泵这两种不同的载体蛋白，B正确；NKCC的合成过程与分泌蛋白类似，而分泌蛋白的合成有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜之间的相融合，体现膜的流动性，C正确；Na+进入上皮细胞是借助Na+－K+－2Cl－同向转运体，利用细胞外相对较高的Na+浓度作为驱动力，属于协助扩散；Na+出上皮细胞是通过钠－钾泵，需要消耗ATP，属于主动运输，因此Na+进出上皮细胞的跨膜运输方式不同，D错误。

6．C【解析】“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，说明种子的萌发需要水分，体现了非生物因素对生物的影响，A正确；“区中草生，茇之”描述了要及时清除田里的杂草，其目的是通过减弱种间竞争提高产量，体现了种间竞争对生物的影响，B正确；“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植，说明两物种有共同的生态位，C错误；“六月雨后种绿豆，八月中，犁杀之……十月中种瓜”描述了可用犁将绿豆植株翻埋到土中肥田后种瓜，该过程中通过微生物的作用将绿豆植株中的有机物分解成无机物进而起到肥田的作用，该过程体现了对资源的循环利用，D正确。

7．C【解析】整合膜蛋白的合成需要高尔基体的参与，A错误；胞质内是水溶液环境，胞质内结构域应该是亲水区域，而不是疏水区域，B错误；细胞膜具有选择透过性，与膜上蛋白质的种类和数量有关，细胞膜膜蛋白的70%～80%为整合膜蛋白，所以整合膜蛋白的存在是细胞膜具有选择透过性的结构基础，C正确；15N不具有放射性，不能用放射性同位素15N标记氨基酸追踪膜蛋白的合成与运输途径，应该用具有放射性的元素如3H等标记氨基酸，D错误。

8．D【解析】由于缺少加入CO2的另一组对照实验，故不清楚植物光合作用产生的氧气中的氧元素是否能来自于CO2，A错误；阿尔农发现在光下的离体叶绿体，不供给CO2时，既积累NADPH也积累ATP，但不能说明NADPH和ATP的形成与叶绿体的基粒有关系，B错误；光反应为暗反应提供ATP和NADPH，但合成ATP和NADPH必须要有光照，因此光合作用在光下才能为有机物的合成提供ATP和NADPH，C错误；阿尔农又发现在光