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以激励理论为引擎，驱动体育院校田径技术教学创新发展

一、引言

1.1研究背景与意义

田径作为体育领域的基础项目，在体育院校的教学体系中占据着关键地位。田径技术教学旨在培养学生扎实的田径运动技能、良好的身体素质以及坚韧的意志品质，为其未来在体育行业的发展奠定坚实基础。然而，当前体育院校田径技术教学却面临着诸多困境。

在教学过程中，学生的积极性普遍不高是一个突出问题。田径运动训练往往较为枯燥、艰苦，需要学生投入大量的时间和精力进行反复练习，如长跑训练中的耐力挑战、投掷项目的力量训练等，这使得部分学生容易产生畏难情绪。同时，传统教学模式侧重于技术动作的机械传授，教学方法单一，难以激发学生的学习兴