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分析人物形象及刻画方法

一、常考题型

１、结合某一句(段）,举例分析xｘ这一人物形象。

2、xｘ就就是一个怎样得人？文章就就是如何刻画得？

3、ｘｘ具有哪些优秀得品质？

4、您最喜欢文中得哪个人物？简要说明理由。

5、分析小说对人物进行描写得具体方法及作用。

二、方法解读

（一)分析人物形象

分析人物形象,除整体感知文章，把人物放入整篇文章设定得背景中分析外,还要灵活运用“五看”,具体为:

1、看人物身份。什么人说什么话，农民有其质朴,外交家有其睿智,科学家有其执着……不同得人,因其身份、地位、经历、教养、气质得不同,其性格特点也会有所差别,因而分析人物形象，先要整体感知文章,了解人物得身份,这事正确分析人物性格特征得第一步。

２、看人物描写。高明得作者,总就就是“不动声色”地将情感隐藏于人物形象得塑造之中。这包括对人物得外貌、语言、动作、心理、神态等多方面得描写。品析人物形象时，抓住这些描写,便能轻松探视人物得心灵世界,读出文章得主旨和刻画人物得意图所在。

３、看情节发展。情节本来就就就是人物行为和活动得过程,作品展开故事情节,往往借助于人物得性格和思想得变迁来实现。因此，分析故事情节,要学会用发展得眼光对人物进行多层面得分析,注意其思想个性得多重性,这就就是全面了解人物个性品质得前提。

４、看特定手法。文学作品中,旺旺就就是通过特定得艺术手法来对人物进行艺术刻画，如细节刻画得对比突出、环境烘托、正侧面展现、欲扬先抑等。阅读现代文,我们一定要抓住这些特定得艺术手法,通过品析手法得作用,来揭示人物得个性。

５、看议论抒情。记叙文中议论抒情得句段,有画龙点睛之功效,抓只这“睛”来“识”人,也就就是一种很稳妥得办法。议论抒情得句段,往往就就是文章主旨得结晶，包含着作者对人物所作所为得情感认识,抓住这些句子,便找到了窥视人物情感得窗口。

（二)刻画人物得方法。

正面描写:语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写。

侧面描写:其她得人或事得介绍:用环境烘托。

答题模式

①分析人物形象:xx事一个……样得人，表现在……(一般性格事多方面得)。

②刻画人物手法：作品采用……描写,生动形象地表现出人物得……心理（心情),反映了人物得……性格特征或……精神品质，使人物形象更加鲜明，栩栩如生。

有事喊董三儿

董三儿不就就是我们公司员工，就就是蹬“倒骑驴”得闲散打工人员。在东北铁岭,称人力三轮车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得早,推着倒骑驴站在公司前。见往来得员工笑着打招呼。上班啦!问候里浸淫了无限羡慕。四十余岁高大得汉子,脸上挤满了谄媚得余韵，就格外引人注意了。

公司就就是较大得国有企业,员工十三年未涨过工资,普通员工一千三百多块得月薪,与国民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋,仅仅拴住大家得身子,员工身在曹营心在汉。如果多了分外得工作,一次两次三次四次就罢了,时间长了就吹胡子瞪眼，不给领导们好脸色看。大小领导都深感惭愧,多不好意思指手画脚。

这样就给了董三儿机会。比如,抬桌子、搬椅子、送货物等,员工都懒得多伸一下手。大家顺嘴一句话:找董三儿来。有人到楼下找董三儿,有得甚至推开窗户就喊一声。董三儿乐颠颠地来了,穿着脏得旧衣服,铁塔一样横在办公室门前。大家七嘴八舌指派。董三儿记下说声好嘞。一会儿得工夫就做好。末了余兴未尽得样子,问,还有活儿干没？这热情和态度多雷锋。给董三儿得报酬形式多样，也许就就是半车旧报刊,也许就就是一些劳保用品，比如皮手套、胶皮靴等。这些东西物超所值,远高于董三儿得劳动价值。

公司有家属区得物业管理,疏通下水维修上水等，都就就是班组员工干,后来员工嫌工资挣得少,怠工,停工,罢工。班组长就带头干活儿,后来班组长也撂了挑子,抄着手大眼瞪小眼。物业公司经理没有办法,某次蓦然想起散工董三儿来,她来之能战,战之能胜。董三儿喜欢干水暖维修,卸下得钢管作为废品卖掉,足以抵几天得工钱。董三儿做活儿不偷懒不嫌脏,一位退休工人家下水道堵塞,董三儿挽起袖子用手掏,脏水脏物挨着鼻子嘴巴,老工人感动得什么似得，用红字写了感谢信送到公司。公司多年没有受过表扬,狠狠地把物业公司表扬一番。物业公司经理恍然大悟,再有苦脏累得活儿，就叫人喊董三儿过来。董三儿来了,似乎什么活儿都能做。物业公司经理说，您自己干不了。董三儿说,俺再找几个人来。操起手机喊了几嗓子,一会儿,几辆倒骑驴匆匆赶来,都就就是市场上打散工得汉子。

董三儿笑嘻嘻地对经理说,您老人家看这些活儿，我们哥们儿要养家糊口,蹬倒骑驴也赚个三十五十得,就就是不就就是给俺定一个标准？

物业公司经理手里有小金库，拍了板子说一天六十元,中午管一荤两素盒饭。没有工钱给董三儿时,就用钢管弯头水嘴子等充抵,都就就是从总公司领来得消耗品。这个标准就延续了下来。董三儿熟悉家属区得管路系统,就像掰着自己得手指头。董三儿