难点解析-重庆市彭水一中7年级数学下册第六章 概率初步专题训练练习题(含答案详解).docxVIP

难点解析-重庆市彭水一中7年级数学下册第六章 概率初步专题训练练习题(含答案详解).docx

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重庆市彭水一中7年级数学下册第六章概率初步专题训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、关于“明天是晴天的概率为90%”,下列说法正确的是().

A.明天一定是晴天 B.明天一定不是晴天

C.明天90%的地方是晴天 D.明天是晴天的可能性很大

2、一个袋中装有红、黑、黄三种颜色小球共15个,这些球除颜色外均相同,其中红色球有4个,若从袋中任意取出一个球,取出黄色球的概率为,则黑色球的个数为()

A.3 B.4 C.5 D.6

3、下列事件为必然事件的是()

A.明天是晴天 B.任意掷一枚均匀的硬币100次,正面朝上的次数是50次

C.两个正数的和为正数 D.一个三角形三个内角和小于

4、在一个不透明的袋中装有9个只有颜色不同的球,其中4个红球、3个黄球和2个白球,从袋中任意摸出一个球,是白球的概率为()

A. B. C. D.

5、某十字路口的交通信号灯,每分钟红灯亮30秒,绿灯亮25秒,黄灯亮5秒,当你抬头看信号灯时,是绿灯的可能性大小为()

A. B. C. D.

6、抛掷一枚质地均匀的硬币2021次,正面朝上最有可能接近的次数为()

A.800 B.1000 C.1200 D.1400

7、中国象棋文化历史久远.在图中所示的部分棋盘中,“馬”的位置在“”(图中虚线)的下方,“馬”移动一次能够到达的所有位置已用“●”标记,则“馬”随机移动一次,到达的位置在“”上方的概率是()

A. B. C. D.

8、从一副完整的扑克牌中任意抽取1张,下列事件与抽到“A”的概率相同的是()

A.抽到“大王” B.抽到“红桃” C.抽到“小王” D.抽到“K”

9、如图,一只小狗在如图所示的方砖上走来走去,最终停留在阴影方砖上的概率是()

A. B. C. D.

10、书架上有本小说、本散文,从中随机抽取本恰好是小说的概率是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、口袋中有4个黑球、2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,即除颜色外无其他差别.在看不到球的条件下,随机从袋子中摸出1球,摸出黑球的概率为_______.

2、如果表示事件“三角形的任意两边之和大于第三边”,则________.

3、“任意买一张电影票,座位号是2的倍数”,此事件是______事件.(填“确定”或“不确定”).

4、寒假即将来临,小明要从甲、乙、丙三个社区中随机选取一个社区参加综合实践活动,那么小明选择到甲社区参加实践活动的可能性为__________.

5、一个不透明的袋中装有黄、白两种颜色的球共40个,这些球除颜色外都相同,小亮通过多次摸球试验后,发现摸到黄球的频率稳定在0.35左右,则袋中白球可能有______个.

6、从,,0,﹣2,π,这五个数中随机抽取一个数,恰好是无理数的概率是__.

7、某校初三(2)班想举办班徽设计比赛,全班50名同学,计划每位同学交设计方案一份,拟评选出10份为一等奖,那么该班某位同学获一等奖的概率为______________.

8、在桌面上放有四张背面完全一样的卡片,卡片的正面分别标有数字4、﹣2、1、3,把四张卡片背面朝上,随机抽取两张,则两张卡片上的数字之和为正数的概率是________.

9、小马和小刘玩摸球游戏,在一个不透明的袋子中装有4个白球和3个黑球(球除颜色外其他都相同),搅匀后从中任意摸出1个球,摸到白球的概率为______.

10、一枚质地均匀的骰子的六个面上分别刻有1~6的点数,抛掷这枚骰子,若抛到偶数的概率记作,抛到奇数的概率记作,则与的大小关系是______.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、在一个口袋中只装有4个白球和6个红球,它们除颜色外完全相同.

(1)事件“从口袋中随机摸出一个球是红球”发生的概率是多少?请直接写出结论;

(2)现从口袋中取走若干个红球,并放入相同数量的白球,充分摇匀后,要使从口袋中随机摸出一个球是白球的概率是,求取走了多少个红球?

2、我校开展垃圾分类网上知识竞赛,并从本校七年级随机抽取了部分学生的竞赛成绩进行整理、描述和分析(根据成绩共分A、B、C、D四个等级),其中获得A等级和C等级的人

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