吴玉堂：我们老板是帅总 21.docVIP

吴玉堂（贾勇指导）：我们老板是帅总

吴玉堂等人原创作品推介

——兼析贾勇语文模拟题

王馨悦陈思安

1.西安高新第一小学六年级；2.西安铁一中弘毅一班

关键词：董立帅，吴玉堂，贾勇教授

采稿编辑申艺彤（微信名“欢子”）承诺：此文发表在2025年2月或3月的《少年智力开发报》，是不是欺骗作者？因为还没有拿到书，还需要拭目以待。同样原因，目前吴玉堂《我们老板是帅总》等文稿尚不能公开，权且将吴玉堂、王馨悦等人读写一体化之作发布如下：

读写一体化之作

【刘宇轩】我是三秦一滴水

无论什么地方的雪，都是美的。然而鸟鼠山上有一片雪花，始终认为只有三秦的雪最美。这片雪花见证了：武王消灭殷商，逼迫纣王自焚，建立西周王朝。雪花是卑微而软弱的，对于老陕的霸气无比惊诧，于是化为一滴水，以便领略三秦大地上更多的辉煌。

我融入源源不断的滋水，领略到：如果说周武王很霸气，那么秦穆公更霸气。穆公将滋水改名为“霸水”（即后来的灞河），表明他要称霸天下，他果然旋即成为春秋五霸之一。

所有总统和首相，都赶不上一个秦始皇。穆公的后人嬴政，可以说是最霸气的赳赳老秦。他横扫六国，统一天下，成为“千古一帝”。其后又有一位老陕，不仅霸气，而且有全球眼光，他就是汉武帝。他派遣张骞出使西域，开通了丝绸之路，即所谓的“旧丝路”。

“条条道路通罗马”，不如我老陕吃香喝辣。我作为一滴水由灞河流入渭河，感受到三秦大地四处飘香。舌尖上的三秦，最先证明了“唯有美食不可辜负”。海内外朋友慕名而来，都想体尝一下三秦的大老碗。有个罗马人把三秦大老碗带回家乡，他的同乡一致认为这是盆，甚至有人认为是锅。曾几何时，来自古埃及的朋友，回国后建起了葫芦头门店；来自巴比伦的朋友，开起陕西羊肉泡馍连锁店。因为陕西美食传遍了世界各地，包括擀面皮都深受各国人民喜爱。

我作为一滴水由渭河流入黄河，见证过一些霸凌者，侵入我的家乡无恶不作，作为一滴水我无能为力。母亲为了保护我，将我推入大海。在茫茫大海中思念成疾的我们，不知经历了多少次潮涨潮落，得以汇集在一起升空成云。又不知道过了多少日日夜夜，我们才终于飘回家乡。路途中，我们看到大美三秦不仅成为了新丝路的起点，而且代表人类未来世界的前进方向。

桂林山水甲天下；上有天堂、下有苏杭；一线城市当属北上广……然而无论是桂林、苏杭还是北上广，都不如我陕西能代表世界走向。当年汉武帝派张骞开通了“旧丝路”，如今的小秦和小陕们，要通过“新丝路”构建人类命运共同体。

我作为一滴水由黄河汇入大海，然而我始终是三秦的一滴水啊，为此感到无限荣光！

第4课 阅读理解题的答题要素

本课介绍解答阅读题的“答题要素”，以及与之相关的阅读方法。只要认真领会，掌握方法并善于举一反三，便可激发灵感、唤醒潜能，不管试题材料看似有多难，都可化难为易、化繁为简！

阅读题答法之一：问及任一要素，可从其它各项找答案

解答阅读题的“答题要素”：形象；情节；环境；标题；主题；线索；读者；作者；艺术特点；对象；背景——对于涉及其中任何一个要素的问题，可以用其它要素来回答，或在其中选择至少三项来回答，要做到分点答题。例如：对于“标题有什么好处”这类问题，可以用其它各个要素即形象、情节、环境、主题、读者、作者、写作特点来回答。

【典例】阅读下面的文字，结合文本，谈谈以“活着”为题目有什么好处。

活着（余华）

我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。

那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：

这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。

孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。

买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了。

我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。

我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”

赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问