部编版六年级下册道德与法治期末测试卷含完整答案【各地真题】.docxVIP

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  • 2025-04-28 发布于山东
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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷含完整答案【各地真题】.docx

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.如果(??)反思,则能更好地把握现在和未来。

A.主动

B.被动

C.远离

2.小明每次考试总是在同一类问题上出错,这说明他(??)。

A.粗心

B.确实不会

C.每次考试后没有认真反思、总结

3.如果老师误解了自己,应该(??)。

A.在别人前面说老师的不对

B.宽容的认为老师也不是完人,也会有出错的时候

C.不顾一切与老师辩解

D.记恨这位老师,以后不再认真学习这门学科

4.“(??)”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.风云六号

B.风云三号

C.风云四号

D.风云五号

5.1519-1522年率领船队进行环绕地球一周航行的是(???)。

A.哥伦布

B.郑和

C.麦哲伦

6.以下观点或行为错误的是(??)。

A.我以前在自习课上经常说话,惹得同学们讨厌,我决心以后要少说话,重新赢得大家的尊重

B.对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视

C.真正做到尊重他人,就要做到善于欣赏别人的优点,接纳他人的缺点。

7.“君子和而不同”出自(??)。

A.《老子道德经》

B.《论语子路》

C.《弟子规》

8.孟子说:爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。这句话告诫我们(??)。

A不能当面指出别人的错误?

B要学会爱上别人?

C一个尊重别人的人,才能赢得他人的尊重

9.古人说:“敬人者,人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见(??)。

①自尊的同时还要尊重他人

②不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重

③要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人

④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏

A.①②④???B.②③④???C.①②③???D.①③④

10.植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。森林(??)。

①可以调节和改善小区域的气候??

②净化空气,防止粉尘扩散和迁移

③净化污水,减弱噪声??

④吸收放射性物质,减少细菌和美化环境

A.①②③???B.②③④???C.①②④???D.①②③④

二.填空题(共10题,共44分)

1.(?????)不是解决冲突的方式,反而有可能造成(?????)的冲突,甚至被(?????)。

2.二十国集团成立于(?????)年,是当代(?????)的主要论坛,聚集了世界主要(?????),身处(?????)、(?????)的最前沿。

3.中国广泛参加各种(???),积极参与多边事务,支持联合国、二十国集团、上海合作组织,金砖国家发挥积极作用。推动国际秩序和国际体系朝着(???)的方向发展。

4.(?????)终将战胜邪恶,(?????)终将取代战争。

5.每个人都是(???)的个体,即使默默无闻,即使没有取得显著成就,他也拥有(???)的尊严。

6.每个人都有可能(???),多听他人的意见,才能(???)。

7.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

8.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

9.区域文明的(???)、(???)和变迁,构成了人类文明眼睛的历史画卷。

10.美国在迎送宾客和朋友时流行(???)礼。

三.判断题(共10题,共20分)

1.为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。(?)

2.每次别人提出意见,总有很多理由为自己辩护,这是“过度维护自己”。(??)

3.伟人比普通人更值得尊重。(??)

4.国家主权神圣不可侵犯。(??)

5.文化是不平等的,有优劣之分。(?)

6.人类早期文明主要分布在高山区。(??)

7.随便动用别人的东西也是不尊重别人的表现。(??)

8.以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。即使是他人故意刁难自己,只要没给自己带来严重的伤害,对方后来又真诚地表示了歉意,可以考虑宽恕对方。(??)

9.在日常生活中,人们之间可以避免产生摩擦、冲突。(??)

10.在泰国,人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾、鞠躬。(??)

四.连线题(共2题,共11分)

1.连线题

2.对应连线(把观点与相应的感悟连起来)

不自我贬低,不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑,长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.简答题(共3题,共16分)

1.你知道的国家组织有哪些?请说出一个你最了解的国际组织的作用。

2.

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