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破局与革新：提升大学生思想政治理论课教学吸引力的深度探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高等教育体系中，思想政治理论课（以下简称“思政课”）占据着举足轻重的地位，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。通过系统的思政教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，使其成长为德智体美劳全面发展的高素质人才。

然而，当前高校思政课教学吸引力不足的问题较为突出。在部分课堂上，学生的“抬头率”和“