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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

2.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

3.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

4.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

5.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

6.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

7.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

8.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

9.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

10.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

二.填空题(共10题，共38分)

1.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

2.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

3.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

4.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

5.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

6.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

7.音调是由物体振动的（???）决定的。

8.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

9.吹竖笛是（???）振动发出声音。

10.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

2.声音是以直线的形式传播的。（?）

3.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

4.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

5.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

6.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

8.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

9.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

10.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共28分)

1.下面是一根橡皮筋的音量变化