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诗歌鉴赏答题模式

绝句二首〔其一〕?????杜甫?????迟日江山丽，春风花草香。?????泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。?????注词始写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。?????此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。?

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动〔步骤一〕。这是一幅明净绚丽的春景图〔步骤二〕。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境〔步骤三〕。

????第二种模式，分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧〔或艺术手法，或修辞手法〕。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？?????解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和见解抒情两种。间接抒情后又分借景抒情和托物言志及托物喻理等。

描写手法主要有：〔1〕衬托，分正衬和反衬〔2〕联想和想象，又叫“虚实结合”〔3〕比照〔4〕白描〔5〕动与静等。修辞手法在古诗中经常出现的有：〔1〕比兴，即先言它物引起所咏之物〔2〕比喻〔3〕拟人〔4〕夸张〔5〕双关〔6〕用典。另还有设问、反问、反语等。答题步骤〔1〕准确指出了用了何种手法 ；〔2〕结合了诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的〔3〕此手法有效传达出诗人怎样的感情。

早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬的手法〔步骤一〕。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗：“草虫鸣”反衬出环境(步骤二).两处反衬都突出了行人之早,心中有漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)

第三种模式:分析语言特色提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术.解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词的运用的巧妙,而是要品位整首诗表现出来语言风格,能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色(2)用诗中有关语句具体分析这种特色(3)指出表现了作者怎样的感情.

第四种模式:炼字型提问方式:这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能吧该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.答题步骤：(1)解释该字在句中的含义:(2)展开联想把该字放入远句的描述景象(3)点出该字衬托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.

第五种模式：观点不同型提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得不好，你认为呢？解答分析：依据原诗词做答，一定要从原诗词中找到原因、理由。答题步骤：找到原词句中的关键几点，分条做答，用翻译的形式就可以。

答题例如：2005年福建卷第10题第〔1〕问，你认为哪句更妙？上海卷第16题，你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。

第六种模式：比照鉴赏式提问方式：两首诗或词出现进行内容与主题、方法等方面比照；也有与学过的课文诗句的比照提问变体：说出相同点或不同点。有的指气氛、感情，有的指风格、方法。解答方法：依据原诗词作答，要从原诗中找到理由答题步骤：先对原诗词相关原句作一解释，找到题眼；再列出几条作答。关键是抓住其不同点，让原句中的词语说话

答题例如：2005年北京卷第12题第〔3〕问：词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？相同点：抗金报国，建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：A、本词句抒发不被理解的感慨，突出了烈士暮年的壮心不已的心境。B、陆游诗那么表达了壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。

第七种模式：一词领全诗的关键提问