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CCSA18
DB4403
DB4403
深圳市地方标准
DB4403/T618.2—2025
基础教育数字化转型建设规范
第2部分：数据共享交换
Specificationforthedigitalizationofbasiceducationtransformation
—Part2:Datasharingandexchange
2025-04-23发布2025-05-01实施
深圳市市场监督管理局发布
DB4403/T618.2—2025
目次
前言II
引言III
1范围1
2规范性引用文件1
3术语和定义1
4交换规则2
5质量管理2
6集成要求3
7服务要求3
8安全要求3
9伦理和隐私4
参考文献6
I
DB4403/T618.2—2025
前言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
本文件是DB4403/T618—2025《基础教育数字化转型建设规范》的第2部分。DB4403/T618—2025
已发布了以下部分：
——第1部分：学校数字基座建设；
——第2部分：数据共享交换；
——第3部分：应用场景开发。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。
本文件由深圳市教育局提出并归口。
本文件起草单位：深圳市教育信息技术中心。
本文件主要起草人：张惠敏、梁为、冯亮、李淼云、林雪芳、王凯利、陈旭、戴俊雄、罗晓峰、何
琼、盛晓斓、胡春风、纪显俐、阳小、金源、唐计、王杏漩、陈南兴、许婷婷、何泽洲。
II
DB4403/T618.2—2025
引言
党的二十大报告提出要大力推进国家教育数字化战略行动。深圳市委2023年部署的重要任务中也提
出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型城市。规范建设，标准先行。在全市大
力推动教育数字化转型，就要先建立一套适合全市中小学校数字化转型发展的标准规范。开展《基础教
育数字化转型建设规范》编制，有助于推进全市整体规划统筹，整区推进、以学校为最小建设单位，推
动“政府定标准、搭平台，企业做产品、保运维，学校购买服务、建资源”的数字化建设及运维模式，
促进教育管理业务重组和流程优化，支持管理决策和教育治理。同时，这对于从整体监测和评价深圳市
普通中小学校的数字化转型发展也具有非常重要的意义。《基础教育数字化转型建设规范》由以下三部
分构成：
——第1部分：学校数字基座建设。目的在于规范学校数字基座架构体系的建设；
——第2部分：数据共享交换。目的在于规范基础教育数字化转型建设中数据共享的交换规则、质
量管理、集成要求、服务要求、安全要求、伦理和隐私；
——第3部分：应用场景开发。目的在于规范教学、评价、研训和管理等四个应用场景的场景要素
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