老师您好师生关系新变化尊师爱师亦师亦友.pptxVIP

七年级《道德与法治》

第一单元走进中学

主题词：师生关系新变化

尊师爱师，亦师亦友

作业

1、教师扮演着哪些角色?（为什么说老师是人类灵魂的工程师？）

1)老师是文化知识的传播者;2)老师是我们人生导师;

3)老师是我们的榜样;4)老师是我们的朋友;

5)老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。

一、完成练习册

二、记忆下面知识点：

2、你是怎样认识教师工作的？（教师的工作特点）

老师的工作平凡、辛苦又责任重大。老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。

三、实践作业:p22采访本年级的一位老师。

张良拜师（张良取履）

张良拜师

良尝闲从容步游下邳（pī）圯（yí）上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯（yí）下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。

张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。

那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。

到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发达了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。

老师工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们学习方法，教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样

教书

（传授知识）

育人

（教会做人）

……

老师是不可取代的

老师的角色

老师在我们的学习和生活中扮演着什么角色，你了解吗？

进入中学后，老师对待我们的方式发生了哪些变化？你怎么看待这些变化？

情境体验

二、师生关系新变化

民主、平等、和谐

补充：新型师生关系是怎样的？

我们长大了，老师对我们的要求也提高了：P20

学习上，老师更注重我们自主学习的能力。

生活上方面，老师给予更多的信任，更多的自主空间。

1、师生关系有哪些变化?

01

在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协作者

2、你怎么看待这些变化？（或应对措施。）

02

师生关系新变化

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进入中学，我们感觉到自己长大了，感觉到老师对待自己的方式发生了一些变化……

中学的老师可能不再像小学的老师那样，时时刻刻督促我们，事无巨细地照料我们，而是给予我们更多的信任，更多的自主空间。我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友。

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师生关系新变化

在课程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。我们的学习过程会变得更活泼有趣，但也更需要我们自觉自主。

在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。在民主的气氛中，我们的想法可以得到尊

重，我们的能力可以得到锻炼，但也需要我们更积极主动。

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师生关系新变化

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我们感觉到老师的教育引导方式有所变化，是因为我们的成长进入了新的阶段，而