引领未来发展的教育革新：OBE理念驱动的大学物理课程改革探索.docxVIP

引领未来发展的教育革新：OBE理念驱动的大学物理课程改革探索

目录

引领未来发展的教育革新：OBE理念驱动的大学物理课程改革探索（1）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、OBE理念的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）OBE理念的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）OBE理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）OBE理念的实施条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、大学物理课程改革的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）现有课程体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、OBE理念驱动下的物理课程改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）课程目标重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）教学内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、改革实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）国内高校案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）国外高校案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

引领未来发展的教育革新：OBE理念驱动的大学物理课程改革探索（2）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

二、OBE理念的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）OBE理念的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）OBE理念的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、OBE理念下的大学物理课程改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）课程目标的重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（四）课程评价方式的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

四、OBE理念驱动的大学物理课程改革实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）某高校物理课程改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）具体教学改革实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

五、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（一）面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（二）对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．