【三年级下期中语文家长会】【戮力同心多信任，静待花开共守护】.docxVIP

三下语文

戮力同心多信任静待花开共守护

期中家长会发言稿

前言、目录

最近读了一本书，名叫《等一朵花开》，内容很治愈，其中一句“可不可以陪我长大，而不是教我长大”深深触动了我。这不仅是成长中孩子的心声，更是对我们家长们的深情呼唤。每一朵花的绽放，都需要从种子开始的呵护、陪伴与守候，方能聆听到那盛开的芬芳。

亲爱的家长们，让我们用爱与关怀，共育每一朵花的盛开，让成长的路上，一路花香弥漫。

本次家长会从01.我们的花儿02.花儿的花期特点03.用心浇灌（学期重点）04.努力成长（习惯培养）05.共育花开（家校配合）五个方面展开！

我们的花儿

班级情况孩子

接下来，一起走进我们的大家庭，一起来了解一下本学期本班孩子们的表现。

介绍一下我们班的我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

我们的班级总体特征：孩子积极向上，团结友爱，班级荣誉感强。大部分孩子养成了良好的学习习惯，班级学习氛围浓厚；少部分孩子情绪不稳定，容易发脾气；少部分孩子抗挫折能力弱，喜欢表扬；少部分学习习惯弱，学习成绩有待加强。

根据班级情况特征，我们老师也是一直在努力，老师的态度：相信孩子，学会等待，办法总比困难多。教学上认真备课上课，严抓作业效果和课堂教学效果；思想上加强正向管理，营造良好的班风学风；情感上加强孩子的情绪管理能力，培养孩子的抗挫折能力；记录美好的瞬间，树立班级榜样；我们所有老师对班级的所有孩子都充满希望，这点大家可以放心。

我是我们班的班主任，我叫XXX，我一直在XX工作，从事教学工作已经X年了，有丰富的教学的经验。我的教育理念是教学应该以学生为本，教学活动应该以学生为中心展开。因此，作为教师，我会充分引导学生自主学习，自主研究，发挥学生的积极性，多给予学生正面的管教，他们有勇气和信心去自我开拓。

一个良好的班级，背后除了孩子们的努力，家长的配合，更不开班级各位老师的辛苦付出，接下来我们一起来认识我们班的老师，这是我们班的语文老师刘，她教学经验丰富，对语文教学有比较深的研究，是学校语文教研组的组长，这是我们的英语老师，张老师，张老师非常深受孩子们的喜欢，经常英语课结束还有一群孩子围着张老师，我们常说当一个孩子喜欢上一个老师，孩子的成绩自然就不会差。

我们班的老师有着负责、大爱、专业、尊严的教育精神：一、负责。负责任最苦，尽责任最乐。教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。我的学生我负责；我的课堂我负责；我的班级我负责。二、大爱。性格有爱，性情有光，心怀大爱，做好每一件小事。教书和育人是我们的根本要务，培养孩子成人、成才是我们最大的价值。三、专业。用心、至勤、至精，是专业成长的方式。对工作、对规矩、对学生、对家长，展现自己的专业态度。四、尊严。师德，是我们行为的底线，是我们捍卫自己尊严的底气。

后半学期我们班级的努力方向：

①抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。

②密切注意学生的思想变化。对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。

③密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。

④为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。

光荣榜：现在一起看看我们班都有哪些表现优异的孩子

全班优秀学生：xxxxxxxxx

优秀班干部：xxxxxxxxx

班级之星：xxxxxxxxx

3、期中考试成绩

我这里先把三科的成绩和大家做个汇报。语文;平均分：88.53分，90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人，数学：平均分：88.53分，90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人，英语;平均分：88.53分，90分以上：15人80分~90分：12人60分~80分：10人60分以下：8人.

成绩优秀的思考：学习态度端正，拥有良好的学习习惯；自制力强，善于思考，学习效率高；情绪稳定，掌握了良好的考试习惯；家长的支持和配合是关键；

后进生存在的问题：个别同学学习习惯差，上课容易分心；对学习不感兴趣，抗挫折能力差；作业书写潦草，学习效率低；专注力弱，作业不按时交；各位家长可以对照自己家孩子的情况，对今后的教育进行思考。

本次期末考试的主要问题如下：考试习惯差，小部分孩子考试过程中，做题粗心、漏题、书写潦草，没有检查，抱着做完就完事的心态。基础知识不牢固，语文数学基础题出错多，是85分以下的孩子存在的主要问题，知识掌握得不牢固。考试重视不足，部分孩子抱着考完就完事的心态