北航卓越工程师培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、方案背景

随着我国经济社会的快速发展，对高素质工程师的需求日益增长。北京航空航天大学（以下简称“北航”）作为国家“双一流”建设高校，肩负着培养高素质工程师的重任。为适应新时代工程师培养需求，北航特制定本卓越工程师培养方案，旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质工程师。

二、培养目标

本方案旨在培养德智体美全面发展，具备扎实的理论基础、宽广的知识面、较强的实践能力和创新精神，能够适应社会主义现代化建设需要，具有国际竞争力的高素质工程师。

三、培养原则

1.以人为本：尊重学生个性，注重学生全面发展，激发学生潜能，培养具有社会责任感和创新精神的人才。

2.理论联系实际：注重实践教学，强化工程能力培养，使学生能够将理论知识应用于实际工程问题解决。

3.国际化视野：拓宽学生国际视野，提高学生跨文化交流和合作能力，培养具有国际竞争力的人才。

4.终身学习：培养学生终身学习的能力，使其能够适应不断变化的社会需求。

四、培养方案

（一）课程体系

1.通识教育课程：包括思想政治理论、人文社科、自然科学、体育等课程，培养学生综合素质。

2.专业基础课程：包括数学、物理、化学、力学、电工电子、计算机等课程，为学生打下坚实的理论基础。

3.专业核心课程：包括专业核心课程和专业选修课程，使学生掌握专业知识和技能。

4.实践教学课程：包括实验、实习、实训、设计等课程，培养学生实践能力和创新能力。

（二）实践教学

1.实验课程：通过实验课程，使学生掌握实验技能，加深对理论知识的理解。

2.实习实训：组织学生到企业、科研院所进行实习实训，使学生了解工程实际，提高实践能力。

3.设计课程：通过设计课程，培养学生的创新能力和团队协作能力。

4.创新创业教育：开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。

（三）国际交流与合作

1.海外学习：鼓励学生参加海外学习项目，拓宽国际视野。

2.国际交流：组织学生参加国际学术会议、国际竞赛等活动，提高学生的国际竞争力。

3.国际合作：与国外高校、企业开展合作，共同培养高素质工程师。

五、师资队伍建设

1.引进和培养高层次人才：引进国内外知名学者，培养具有国际视野的师资队伍。

2.加强师资培训：定期组织教师参加国内外学术会议、培训，提高教师的教学水平和科研能力。

3.鼓励教师参与工程实践：鼓励教师参与工程实践，提高教师的工程实践能力。

六、保障措施

1.完善管理制度：建立健全卓越工程师培养相关管理制度，确保培养方案的有效实施。

2.加大经费投入：加大对卓越工程师培养的经费投入，为培养方案的实施提供保障。

3.加强校企合作：与企业和科研院所建立合作关系，为学生提供实践平台。

七、预期成效

通过本卓越工程师培养方案的实施，预计在以下几个方面取得显著成效：

1.培养一批具有国际竞争力的高素质工程师。

2.提高学生的实践能力和创新能力。

3.推动学校教育教学改革，提升学校人才培养质量。

4.为我国经济社会发展提供有力的人才支持。

八、结语

本卓越工程师培养方案是北航为适应新时代工程师培养需求而制定的，旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质工程师。相信通过本方案的实施，北航将为我国工程师培养事业做出更大的贡献。

第2篇

一、方案概述

北京航空航天大学（以下简称“北航”）卓越工程师培养方案旨在培养适应国家经济社会发展需要，具备扎实理论基础、创新精神和实践能力的高素质工程人才。本方案以立德树人为根本，以学生为中心，以工程教育理念为指导，以工程实践能力培养为核心，以国际视野为拓展，构建一个全面、系统、高效的工程师培养体系。

二、培养目标

1.知识目标：使学生掌握扎实的自然科学、工程技术基础理论，熟悉工程领域的前沿知识和技术发展趋势。

2.能力目标：培养学生解决复杂工程问题的能力、创新能力和团队协作能力，使其具备较强的工程实践能力。

3.素质目标：培养学生良好的职业道德、社会责任感和人文素养，使其成为具有国际视野和跨文化沟通能力的复合型人才。

三、培养模式

1.模块化课程体系：根据工程教育专业认证要求，构建模块化课程体系，包括通识教育模块、专业基础模块、专业核心模块、实践与创新模块和选修模块。

2.实践教学体系：建立校内外实践教学基地，实施实践教学计划，包括实验、实习、实训、工程训练、毕业设计等环节。

3.国际化培养：与国外知名高校开展合作交流，为学生提供海外学习、实习和交流的机会。

4.创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，培养学生的创新精神和创业能力。

四、课程设置

1.通识教育模块：包括思想政治理论课、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程。

2.专业基础模块：根据不同专业方向，设置相应的专业基础课程，