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李健
基于核心素养的体育学习表现性评价研究
表现性评价是过程和结果并重的评价，是纸笔测验等评价方式的有益补充，是基于课程教学评价目标、任务情境和评分规则，对学生运用已有知识与技能完成任务、解决问题的表现进行综合判断。围绕立德树人根本任务，在体育与健康课程核心素养“运动能力、健康行为、体育品德”培养目标引领下，根据体育教学内容特点、学生认知特点以及情感态度价值观的发展规律，构建体育学习表现性评价结构，进行单元学习表现性评价实践探索。通过表现性评价实践形成了单元连续性“跟进式”、学科资源“整合式”、学校文化“融入式”的表现性评价方式。表现性评价课堂实践培养学生体育精神、民族自信和体育品格、体育道德
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