8.1.3煤的综合利用 苯 学案 (1).docxVIP

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课题

煤的综合利用苯

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审核人

目标

导学

1、了解煤综合利用的主要方法，认识其对可持续发展的意义。

2、认识苯的分子组成和结构特点，了解苯的主要性质和用途。

重点

难点

苯的化学性质；苯分子的结构

自学质疑学案

学案内容

学生笔记

一、阅读教材第64～65页，回答下列问题。

1、阅读教材P65，了解煤的综合利用，并填写下表。

煤的气化

煤的液化

煤的干馏

原理

产品

产品

用途

变化

2、完成下列实验，记录并分析实验现象。

实验内容

现象

结论

观察苯的颜色、状态、气味等

将苯加入水中

你能根据上述实验结论，归纳出苯的物理性质吗？

二、阅读教材第66页，完成相关实验，回答下列问题。

【拓展阅读】苯的分子结构假说

1825年，英国化学家法拉第首先从煤焦油里提取出苯。不久，苯的分子组成也被确定为C6H6。可是，根据当时的“有机物分子呈链状排列”的有机理论，却怎么也写不出符合苯的实际化学性质的链状的结构式。直到1866年，凯库勒在发表的“关于芳香族化合物的研究”一文中，提出两个假说：

1、苯的6个碳原子形成环状闭链，即平面六边形环。

2、各碳原子之间存在单双键交替形式

即苯的结构为或，又称为凯库勒式。

苯的凯库勒式成功地解释了当时苯的一些化学性质，对有机化学的发展做出了卓越的贡献。

1、我们前面学习过乙烯，如果有机物中含有C=C，则该有机物具有哪些性质？你认为应如何去确定苯分子中是否存在C=C？

2、完成教材P66“实验探究”，记录并分析实验现象。

实验内容

现象

结论

向苯中滴加酸性高锰酸钾溶液。

向苯中加入溴水，振荡静置。

根据实验结论，你认为凯库勒的假说成立吗？苯分子中是否存在单双键交替形式？

3、阅读教材P66，归纳苯的结构特点。写出苯的分子式、结构式、结构简式。

【练习】下列两个结构简式所表示的有机化合物是同一种物质还是同分异构体？请说明你判断的理由。

与

与

三、阅读教材第66~67页，回答下列问题。

1、从苯的结构分析，你认为苯具有哪些化学性质？

2、完成下列实验，记录并分析实验现象。

实验内容

现象

结论

用玻璃棒蘸取一些苯，在酒精灯上点燃，观察燃烧现象。

根据苯的组成分析产物种类，写出化学方程式，指明反应类型。

3、根据教材内容，完成下列填空。

①苯与浓硝酸

反应

②苯与液溴

反应

③苯与氢气

反应

4、根据上述分析，归纳苯的化学性质。

5、阅读教材第67页“拓展视野”，了解有机化合物分子中的基团。

甲基乙基硝基羟基

羧基醛基酯基氨基

四、提出你不理解的问题，小组讨论解决。

请记录你的疑惑点或自学障碍

请记录你或你们小组讨论解决问题后还存在的问题。

自学

反思

总结这节课所学知识，用知识网络体现。

训练展示学案

知识点梳理

识记

理解

应用

1、煤的综合利用，苯分子的结构特点。

2、苯的化学性质。

重点难点

苯的化学性质；苯分子的结构

学案内容

学生笔记

教师点拨

1．可以用分液漏斗分离的一组混合物是（）

A．酒精和碘 B．苯和水

C．苯和四氯化碳 D．汽油和石油

2．下列变化不属于化学变化的是（）

A．分馏B．干馏C．裂化D．裂解

3．下列有关煤的干馏的叙述中，正确的是（）

A．煤在空气中加强热而分解的过程叫煤的干馏

B．煤的干馏和石油分馏原理相同

C．煤中存在苯、二甲苯，工业上可由煤干馏得到

D．煤干馏的产物有焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气

4．下列各种液体分别与溴水混合并振荡，静置后混合液分成两层，下层几乎呈无色的是（）

A．氯水 B．苯 C．CCl4 D．KI溶液

5．下列物质燃烧时，生成的二氧化碳和水的物质的量相同且分子中所有原子在同一平面上的是（）

A．甲烷 B．乙烯 C．苯 D．丙烯

6．苯环的结构中，不存在单双键交替结构，下列可以作为证据的事实是（）

①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色；②实验测得邻二甲苯仅有一种结构；③苯不因化学反应使