1基本不等式的变式及应用讲义-高三数学三轮冲刺.docx

1基本不等式的变式与灵活应用

一、答题概要

核心掌握四大变式链：平方均值≥算术均值≥几何均值≥调和均值．解题需熟练配凑（拆项、系数平衡）、代数换元（简化复杂结构）、常数代换（构造定值条件）?等技巧，强化“字母正”“和（积）定”“注意等号成立的可能性”三要素验证．高考常融合函数最值（含参数范围）?、恒成立问题（含参不等式转化）?等综合题型，需结合分类讨论与数形结合思想突破．

不等式a2+b2≥2ab，a+b≥是重要的不等式之一，对于它及它各种变式的掌握与熟练运用是求解很多与不等式有关问题的重要方法，这里介绍它的几种常见的变式及应用．

1．基本不等式≤（或a+b≥）成立的条件：字母正，和（积）定，注意等号可能性．

2．基本不等式的变式

（1）（2）

（3）若b＞0，则

（4）a，b∈R+，则

（5）若a，b∈R+，

（6）若ab≠0，则．上述不等式中等号成立的充要条件均为a=b．

（7）若m，n∈R+，a，b∈R，则，（当且仅当an=bm时等号成立）．

（8）（a+b+c）2≤3（a2+b2+c2）,（当且仅当a=b=c时等号成立）．

二、典例解析

例1设a＞b＞c＞0，则的最小值是（）

A．2B．4C．D．5

解：原式=

=≥2+2+0=4，

当且仅当a2（a－b）2=1，a2b2=1且a=5c时，等号成立，解得，，，选B．

说明：利用凑配的方法来考查均值不等式，但要注意等号成立的条件．

例2（2022新高考Ⅱ卷，多选题）对任意x，y，x2+y2－xy=1，则（）

A．x+y≤1B．x+y≥－2C．x+y≤2D．x+y≥1

解：注意到ab≤≤（a、b∈R）．

由x2+y2－xy=1可变形为（x+y）2－1=3xy≤，解得－2≤x+y≤2，当且仅当x=y=－1时，x+y=－2，当且仅当x=y=1时，x+y=2，所以A错误，B正确．

由x2+y2－xy=1可变形为（x2+y2）－1=xy≤，解得x2+y2≤2，当且仅当x=y=±1时取等号，所以C正确．

因为x2+y2－xy=1变形可得，设，，

所以，，

因此=∈[，2]，

所以当，时满足等式，但是x+y≥1不成立，所以D错误．

选BC．

例3（多选题）已知a＞0，b＞0，且a+b=1，则（）

A．a2+b2≥B．2a－b＞ C．log2a+log2b≥－2D．≤

分析：直接利用不等式的性质的应用和基本不等式的应用求出结果．

解：因为a+b=1，（a+b）2≤2a2+2b2，所以a2+b2≥，故A正确．

或a2+b2=a2+（1－a）2=2a2－2a+1=≥，故A正确．

用分析法：要证2a－b＞，只需证明a－b＞－1即可，即a＞b－1．由于a＞0，b＞0，且a+b=1，所以b－1=－a＜0，故B正确．

log2a+log2b=log2ab≤，故C错误．

用分析法：要证≤成立，只需对关系式进行平方，整理得a+b+≤2，即≤1，故≤，当且仅当时，等号成立．故D正确．

故选ABD．

说明：本题考查的知识要点：不等式的性质的应用，基本不等式的应用，主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力．

例4若a，b，c∈R+，且a+b+c=2，求证：．

证明：由变式①得，即．

同理，，

因此．

由于三个不等式中的等号不能同时成立，故．

说明：本解法应用观察其左右两端可以发现，对于某一字母左边是一次式，而右边是二次式，显然，这个变式具有升幂与降幂功能，本解法应用的是升幂功能．

另法：由变式④得．

同理：，

，故结论成立．

说明：本解法应用“”，这个变式的功能是将“根式合并”，将“离散型”根式转化为统一根式，显然，对问题的求解起到了十分重要的作用．

法三：由变式⑩得，

故，即得结论．

说明：由基本不等式a2+b2≥2ab易产生2a2+2b2+2c2≥2ab+2bc+2ca，两边同时加上a2+b2+c2即得3（a2+b2+c2）≥（a+b+c）2，本变式的功能可以将平方进行“分拆”与“合并”．本解法是将平方进行分拆，即由整体平方转化为个整平方，从而有效的去掉了根号．

例5设a，b，c∈R+，求证：．

证明：由变式⑤得，，，

三式相加即得：．

说明：本解法来至于“若，则”，这个变式将基本不