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2025社会工作实务(初级)考试练习题库(含答案)

一、单选题（1~30题）

1.社会工作者小李在社区开展青少年服务时发现，一些青少年整天沉迷于网络游戏而无心学习。为了帮助这些青少年，小李设计了一个“网络游戏成瘾青少年自我管理”的服务计划。该计划依据的是（）理论。

A.精神分析

B.认知行为

C.系统

D.生态系统

答案：B。认知行为理论认为，行为是通过学习获得的，也可以通过学习而改变。对于网络游戏成瘾的青少年，通过设计自我管理的服务计划，帮助他们改变认知和行为，符合认知行为理论。

2.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

答案：B。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。让老师给小红介绍学习伙伴，是介入小红的外部环境，属于间接介入。

3.王女士向社会工作者小李抱怨：“你说这孩子真奇怪，平时表现还不错，怎么一到考试就紧张，连题目都看不清楚，成绩也不理想。”根据家庭系统理论，小李适宜的做法是（）。

A.让王女士改变对孩子的看法

B.让王女士引导孩子改变应对考试的行为

C.帮助王女士寻找与孩子间的共同兴趣

D.帮助王女士了解孩子的考试压力

答案：D。家庭系统理论强调家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。孩子考试紧张成绩不理想，社会工作者应帮助王女士了解孩子的考试压力，从家庭整体的角度去理解孩子的问题。

4.社会工作者小张为社区内的残障人士开展职业康复服务。在职业咨询的基础上，小张计划进一步了解这些残障人士职业发展的意愿和可能性。接下来，小张应开展的工作是（）。

A.职业评估

B.职业培训

C.就业指导

D.就业分配

答案：A。在职业咨询后，了解残障人士职业发展的意愿和可能性，接下来应进行职业评估，评估他们的职业能力等情况，为后续的职业培训和就业指导等提供依据。

5.某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是（）。

A.艾滋病基本知识的知晓率

B.相关人群对该活动的满意度

C.该活动对其他社区产生的影响

D.健康教育培训内容和培训方式的适当性

答案：D。过程评估关注的是活动的开展过程，包括活动的内容、方式、组织等方面。健康教育培训内容和培训方式的适当性属于过程评估的范畴。

6.某社会工作服务机构受当地民政部门委托，对该地区50个公益创投项目进行终期评估。下列评估内容中，属于效果评估的是（）。

A.项目实际服务对象和人数变化

B.项目经费合理使用及管理情况

C.项目是否按照预期的进度执行

D.项目实施后所产生的社会效益

答案：D。效果评估主要是评估项目实施后所产生的效果和影响，包括社会效益等方面。项目实施后所产生的社会效益属于效果评估的内容。

7.社会工作者小王在社区走访时发现，有一群年轻人经常聚在一起玩轮滑。他们彼此熟悉，对轮滑充满热情。小王从这一特点出发，组织这群年轻人成立了“轮滑俱乐部”。小王的做法主要考虑了同辈群体的（）特点。

A.平等性

B.开放性

C.独特性

D.认同性

答案：D。认同性是指同辈群体成员之间往往具有较高的认同感，他们相互欣赏、相互支持。小王根据年轻人对轮滑的共同热情和彼此熟悉的特点成立俱乐部，考虑了同辈群体的认同性特点。

8.某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这一做法主要是满足了员工的（）。

A.生存需要

B.成长需要

C.关系需要

D.生理需要

答案：C。关系需要是指发展人际关系的需要。员工通过春游活动加深彼此了解，提升团体凝聚力，满足了他们的关系需要。

9.某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中，属于间接服务的是（）。

A.开展半失能老人健康讲座

B.接送半失能老人就医

C.辅导半失能老人的照顾者

D.组织半失能老人参加社区活动

答案：C。辅导半失能老人的照顾者，是通过介入照顾者这个间接对象来帮助半失能老人，属于间接服务。

10.社会工作者在某村以发展社区经济为切入点，组织村民成立合作社，种植有机农作物。在工作过程中，社会工作者注重提升村民的自信心，鼓励其分享经验，提高村民协商议事能力。从地区发展模式的角度看，社会工作者扮演的角色是（）