强化训练四川成都市华西中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称综合练习试卷(详解版).docxVIP

强化训练四川成都市华西中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称综合练习试卷(详解版).docx

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四川成都市华西中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、放风筝是我国人民非常喜爱的一项户外娱乐活动,下列风筝剪纸作品中,不是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

2、下列图案中,有且只有三条对称轴的是()

A. B. C. D.

3、下面四个图形是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

4、如图所示,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下,则所得图形是()

A. B.

C. D.

5、如图,在Rt△ABC中,=90°,沿着过点B的一条直线BE折叠△ABC,使点C恰好落在AB的中点D处,则的度数为()

A.30° B.45° C.60° D.75°

6、如图.点D,E分别在△ABC的边BC,AB上,连接AD、DE,将△ABC沿直线DE折叠后,点B与点A重合,已知AC=6cm,△ADC的周长为14cm,则线段BC的长为()

A.6cm B.8cm C.12cm D.20cm

7、下列有关绿色、环保主题的四个标志中,是轴对称图形是()

A. B.

C. D.

8、如图,在中,,,是上一点,将沿折叠,使点落在边上的处,则等于()

A. B. C. D.

9、下列交通标志图案是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

10、如图把一张长方形的纸按如图那样折叠后,B、D两点分别落在了B、D点处,若∠AOB

A.59°6 B.59°16 C.57°4

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、在风筝节活动中,小华用木棒制作了一个风筝,这个风筝可以看作将沿直线翻折,得到(如图所示).若,,,则制作这个风筝大约需要木棒的长度为______cm.

2、正方形再任意涂黑一个,则所得黑色图案是轴对称图形的情况有______种.

3、现实世界中,对称现象无处不在,中国的方块字中有些也具备对称性,如:中、甲;请另写一个是轴对称图形的汉字__________.

4、如图,将长方形沿折叠,点落在边上的点处,点落在点处,若,则等于_______(用含的式子表示).

5、如图,点P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OA、OB的对称点P1,P2,连接P1P2交OA于M,交OB于N,P1P2=18,则△PMN的周长为______.

6、如果一个图形沿一条直线________,直线两旁的部分能够________,这个图形就叫做____;这条直线就是它的________.

7、汉字中、日、田等都可看作是轴对称图形,请你再写出一个这样的汉字:______.

8、如图,三角形纸片,沿折叠,使点落在边上的点处,已知三角形的周长是6厘米,三角形的周长为21厘米,则__厘米.

9、如图,在中,点、分别为边、上的点,连接,将沿翻折得到,使.若,,则的大小为______.

10、如图,把一张长方形的纸条按如图那样折叠后,若量得∠DBA=40°,则∠ABC的度数为_____度.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,已知线段a,求作以a为底?以为高的等腰三角形,这个等腰三角形有什么特征?

2、如图,长方形纸片ABCD,点E,F,C分别在边AD,AB,CD上.将∠AEF沿折痕EF翻折,点A落在点A处;将∠DEG沿折痕EG翻折,点D落在点D处.

(1)如图1,若∠AEF=40°,∠DEG=35°,求∠AED的度数;

(2)如图1,若∠AED=α,求∠FEG的度数(用含α的式子表示);

(3)如图2,若∠AED=α,求∠FEG的度数(用含α的式子表示).

3、如图,在正方形网格中,点A、B、C、M、N都在格点上.

(1)作△ABC关于直线MN对称的图形△ABC;

(2)作出AB边上的中线;

(3)若每个小正方形边长均为1,则△ABC的面积=______.

4、如图,是的角平分线,,交于点E,,交于点F.图中与有什么关系?为什么?

5、(1)在下列网格中画出△ABC关于l的对称图形△A1B1C1;

(2)在l上确定一点P,使得PA+PB最小.(画图确定无误后黑色签字笔涂黑)

6、(阅读与理解)折纸,常常能为证明一个命题提供思路和方法,例如,在△ABC中,AB>AC(

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