课程论的理论基础.pptx

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01课程论概述

课程产生背景社会背景商、西周时期，社会生产力水平低下，学校教育尚未普及，课程设置较为简单。教育背景礼、乐、射、御、书、数等课程的设置，体现了当时社会对人才的基本需求。

中国古代课程随着学校的产生而出现，经历了商、西周、春秋战国、秦汉等不同时期的发展。现代课程受西方教育思想影响，注重科学知识的传授和实用技能的培养，课程设置逐渐丰富和完善。古代课程现代课程课程发展历程

政治因素经济发展水平、产业结构等都会影响课程内容