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西岗区中小学读书月活动方案
一、活动主题
“书香溢西岗，家校共成长”
二、活动时间
2025年4月1日-4月30日
三、活动目标
结合世界读书日，营造浓厚的校园读书氛围，激发不同学段学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
加强家校联动，促进家长与学生共同阅读，增进亲子关系，形成家校共育的良好局面。
确保活动不增加学生负担，让学生在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
四、活动安排
（一）启动仪式（4月1日）
各学校利用升旗仪式或课间操时间举行读书月启动仪式，宣读读书月活动方案，发出读书倡议，鼓励全体师生和家长积极参与读书月活动。邀请小学、初中学生代表，家长代表、教师代表分别发言，分享阅读的收获和感悟，激发大家的阅读热情。
（二）分层活动设计
1.小学阶段
（1）“亲子共读，快乐成长”活动（4月1日-4月30日）
鼓励家长每天抽出20-30分钟与孩子共同阅读绘本、注音童话等简单有趣的书籍，通过拍照、录制亲子共读小剧场短视频等方式，记录温馨瞬间，分享到班级群或学校读书月专属平台。
学校每周推荐2-3本色彩鲜艳、故事性强的儿童读物，如《猜猜我有多爱你》《大卫不可以》等，激发小学生的阅读兴趣。
每月组织1-2次线下亲子阅读故事会，家长和孩子一起表演书中的故事，增强亲子互动与阅读趣味性。
（2）“书香班级”创建活动（4月1日-4月30日）
各班设立充满童趣的班级图书角，鼓励学生将家中闲置的儿童书籍带到班级分享。图书角由学生轮流担任“图书管理员”，负责整理和借阅登记。
开展“每日午读15分钟”活动，教师可以通过提问、引导想象等方式进行简单的阅读指导，帮助学生理解故事内容。
每周举办一次“故事分享会”，让小学生用简单的语言讲述自己喜欢的故事，锻炼语言表达能力。
（3）“阅读小明星”评选活动（4月25日-4月30日）
根据学生在读书月期间的阅读打卡次数、故事分享表现、亲子共读参与度等，评选班级“阅读小明星”，学校再综合评选校级“阅读小明星”，颁发卡通风格的荣誉证书和儿童读物奖品。
2.初中阶段
（1）“亲子共读，智慧同行”活动（4月1日-4月30日）
建议家长和孩子每周共同阅读1-2次，每次30-40分钟，阅读经典文学、科普著作等书籍，阅读后可通过家庭会议的形式交流心得，并撰写简短的亲子共读感悟，分享到班级群。
学校每周推荐1-2本适合初中生阅读的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》等，引导学生深度阅读。
每月组织1次线上亲子阅读研讨会，邀请家长和学生围绕特定书籍展开讨论，促进思维碰撞。
（2）“书香班级”创建活动（4月1日-4月30日）
班级图书角除了学生捐赠书籍，还可以设立“教师推荐专区”和“热门书籍排行榜”。由班级学习委员负责图书角管理，制定详细的借阅规则。
开展“每日阅读20分钟”活动，教师指导学生运用批注、做读书笔记等方法进行阅读，提高阅读效率和理解能力。
每周举办一次“读书交流会”，学生分享阅读中的感悟、分析书中人物形象、探讨书籍主题等，提升思辨能力。
（3）“阅读先锋”评选活动（4月25日-4月30日）
依据学生的阅读量、读书笔记质量、读书交流表现等，评选班级“阅读先锋”，学校进一步评选校级“阅读先锋”，颁发荣誉证书和适合初中生阅读的经典书籍奖品。
（三）读书月闭幕式（4月30日）
总结读书月活动的开展情况，分别展示小学和初中的活动成果，如小学的亲子共读小剧场视频、初中的亲子共读感悟；小学的故事分享集锦、初中的读书交流记录等。
对在读书月活动中表现优秀的小学、初中班级，学生和家长进行分层表彰奖励，颁发不同风格的荣誉证书和奖品，激励大家继续保持阅读的热情。
邀请专家或优秀教师分别针对小学、初中学生及家长，开展分层阅读专题讲座，为不同学段的师生和家长提供更具针对性的阅读指导和建议。
五、宣传推广
（一）校内宣传
利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，发布读书月活动信息，针对小学和初中分别介绍对应活动内容和安排，营造浓厚的读书氛围。
在校园内悬挂读书月宣传标语，同时设计小学、初中不同风格的海报，小学海报色彩鲜艳、充满童趣，初中海报简洁大方、富有文化气息，张贴在教学楼、食堂、宿舍等场所。
（二）校外宣传
通过学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，发布读书月活动动态和成果，分阶段展示小学和初中的特色活动。
向家长发放《读书月活动倡议书》，针对小学和初中家长分别介绍活动内容和意义，鼓励家长积极参与相应活动，与孩子共同营造良好的家庭阅读氛围。
邀请当地媒体对读书月活动进行报道，重点突出小学和初中分层活动的特色和成果，提升活动的社会关注度。
六、保障措施
组织保障：成立读书月活动领导小组，由分管领导任组长，各学校校长为成员，负责活动的统筹规划和组织协调。各学校成立小学部、初中部分别负责的活动组织，具体落实对应学段活动。
资源保障：各学校要加
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