2025年福建省石狮市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库参考答案详解.docxVIP

2025年福建省石狮市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(100题)

1、甲、乙、丙、丁四人涉嫌某案被传讯。甲说:作案者是乙。乙说:作案者是甲。丙说:作案者不是我。丁说:作案者在我们四人中。如果四人中有且只有一个说真话,则以下哪项断定成立?()

A.作案者是甲

B.作案者是乙

C.作案者是丙

D.题干中的条件不足以断定谁是作案者

【答案】：D

【解析】四人中有且只有一个人说真话。若甲或乙说真话，那么丙和丁说的均为真话。若丙说的是真话，那么作案者不在这四人之中。若丁说的是真话，作案者就是丙。后两种情况均满足四人中只有一个人说真话，不过作案者不一定就在这四人之中，不然丁说的话就没有任何判断的意义了，并且题中的条件还不足以断定谁是作案者。

2、货币履行价值尺度职能，是通过（）标准来达成的。

A.价值

B.使用价值

C.价格

D.社会必要劳动时间

【答案】：C

【解析】货币的价值尺度职能是指货币衡量和表现商品价值量大小的职能。商品价值的货币表现就是价格，货币通过把商品价值表现为一定的价格来执行价值尺度职能。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，它是价格的基础，但价值本身不能直接作为货币执行价值尺度职能的标准。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，与货币执行价值尺度职能的标准无关。社会必要劳动时间决定商品的价值量，同样不能直接作为货币执行价值尺度职能的标准。所以货币作为价值尺度的职能是通过价格标准来实现的。

3、钟表之于______相当于______之于排字工。（）

A.时间印刷工

B.刻度线装书

C.更夫打印机

D.油纸修理工

【答案】：C

【解析】第一组关系中，“钟表”与“时间”，“钟表”是计量“时间”的工具，是工具与标准的对应关系；“印刷工”与“排字工”，二者均为职业的一种，是并列关系，前后逻辑关系不一致，不当选。第二组关系中，“钟表”与“刻度”，“钟表”是有刻度的，二者是对应关系；“线装书”与“排字工”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，不当选。第三组关系中，“钟表”与“更夫”，二者的作用都是告知时间，是现代工具取代了古代职业的对应关系；“打印机”与“排字工”，二者的作用都是打印，也是现代工具取代了古代职业的对应关系，前后逻辑关系一致，当选。第四组关系中，“钟表”与“油纸”，二者无明显逻辑关系；“修理工”与“排字工”，二者均为职业的一种，为并列关系，前后逻辑关系不一致，不当选。

4、王某在假期返乡途中遭遇车祸，伤势严重，经医院及时抢救已康复。但因王某拖欠医院医疗费，医院强行扣留其不准出院，并通知王某家属尽快筹措医疗费，待补缴费用后才可出院。下列说法正确的是（）。

A.医院的做法正确，维护医院正当权益

B.医院的做法错误，侵犯公民的人身自由

C.医院的做法错误，侵犯公民的生命权

D.医院的做法没有触犯法律，王某应当尽快补缴欠款

【答案】：B

【解析】人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。公民的人身自由权利受宪法和法律的保护，非经法定程序，任何机关和个人都不得限制或剥夺公民的人身自由。在本题中，医院虽有维护自身正当权益的需求，可通过合法途径追讨医疗费用，例如与患者及其家属协商、通过法律诉讼等方式解决。而医院强行扣留王某不准出院的行为，属于非经法定程序限制公民人身自由，这种做法是错误的，侵犯了公民的人身自由权。生命权是公民依法享有的生命不受非法侵害的权利。医院的行为并没有直接针对王某的生命实施侵害行为，所以不涉及侵犯公民生命权的问题。医院强行扣留患者的做法已经触犯了法律，并非没有触犯法律。综上，医院做法错误，侵犯了公民的人身自由。

5、按照（），能够将管理者划分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。

A.作用

B.管理层次

C.学历

D.能力

【答案】：B

【解析】管理者的分类方式有多种，依据管理层次，可以将管理者分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。高层管理者负责制定组织的总体战略和长远目标；中层管理者主要贯彻执行高层管理者所制定的重大决策，监督和协调基层管理者的工作；基层管理者则是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令。而作用通常是描述管理者在组织中所发挥的功能，并非用于这样的分类；学历是管理者的个人学习经历方面的属性，不能作为划分管理者层次的依据；能力虽然是管理者重要的特质，但以能力划分管理者不具有这样典型的层次分类特征。所以应按管理层次将管理者分为高层、中层和基层管理者。

6、只需在手机上轻点，便能近距离欣赏精美的敦煌石窟壁画、彩塑及石窟建筑。“云游敦煌”凭借新颖、快捷的呈现方式赢得好评，敦煌石窟应用数字技术（）。①有利于推动文化遗产的传承②丰富了中华