2025年贵州省仁怀市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库带答案详解.docxVIP

2025年贵州省仁怀市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(100题)

1、一份公文由两个或两个以上平级机关联合署名制发，这种行文方式叫做（）。

A.对上行文

B.直接行文

C.联合行文

D.公开行文

【答案】：C

【解析】该题考查的是公文行文方式的概念。当一份公文文本由两个或两个以上平级机关联合署名制发时，这种行文方式就是联合行文。对上行文是下级机关向所属上级机关的发文；直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文；公开行文通常是指向社会公众发布公文内容。所以正确答案是联合行文。

2、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

3、按照管理方格理论，一个既不关注工作，也不关注下属生活与情绪的领导属于（）。

A.贫乏型领导

B.俱乐部型领导

C.任务型领导

D.中庸型领导

【答案】：A

【解析】管理方格理论用对工作的关心度和对人的关心度两个维度将领导方式划分为不同类型。既不关心工作、也不关心下属生活和情绪，即对工作和人都表现出极低的关心程度，这种领导类型被称为贫乏型领导。俱乐部型领导更关心员工的需求和人际关系，对工作的关心相对较少；任务型领导高度关注工作任务的完成，而对员工的需求和感受关心不够；中庸型领导对工作和人的关心程度处于中等水平。所以该题应选既不关心工作也不关心人的贫乏型领导。

4、领导审查工作方案这一行为属于（）。

A.预见控制

B.过程控制

C.事后控制

D.反馈控制

【答案】：A

【解析】领导对工作方案进行审查是在工作开始之前进行的控制。预见控制是在活动开始之前，通过观察情况、收集信息、预测趋势，对未来可能出现的问题提前采取措施加以防范，以避免在执行过程中出现偏差，所以领导对工作方案进行审查属于预见控制。过程控制是对正在进行的活动给予指导与监督，以保证活动按规定的政策程序和方法进行。事后控制是在活动完成之后，通过对已发生的工作结果进行测量、比较和分析，发现偏差并采取措施加以纠正。反馈控制是用过去的情况指导现在和将来，从而实现对管理过程的控制。因此答案是预见控制。

5、法律关系是指法律在调整人们行为过程中所形成的（）。

A.指引与遵守的关系

B.自觉与强制的关系

C.权利与义务的关系

D.命令与服从的关系

【答案】：C

【解析】法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。法律的核心内容就是规定人们的权利和义务，通过对权利和义务的设定与实施来调整社会关系。而指引与遵守的关系并非法律关系的本质体现，指引是法律规范作用的一种方式，遵守是人们对法律的态度和行为表现；自觉与强制的关系描述的是法律实施的两种状态，自觉遵守法律和强制实施法律，但这不是法律关系本身的定义；命令与服从的关系一般存在于具有行政隶属等特定关系中，不能全面概括法调整人们行为过程中形成的关系。所以该题正确答案是权利与义务的关系。

6、下列对请示的表述，错误的一项是（）。

A.请示正文内容应交代清楚请示事项

B.请示的行文对象必须是直属的上级机关

C.请示要坚持一文一事的原则

D.请示可以多头请示

【答案】：D

【解析】本题主要考查对请示这一公文文种特点的理解。请示正文需要向直属上级机关明确提出需要批准、指示的具体事项，所以应交代清楚请示事项，这是撰写请示的基本要求。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公