难点详解广东茂名市高州中学7年级下册数学期末考试专项训练试题(含解析).docxVIP

难点详解广东茂名市高州中学7年级下册数学期末考试专项训练试题(含解析).docx

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广东茂名市高州中学7年级下册数学期末考试专项训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下列运算正确的是()

A. B.

C. D.

2、一枚质地均匀的正六面体骰子六个面分别刻有1到6的点数,掷这枚骰子,前5次朝上的点数恰好是1~5,则第6次朝上的点数是6的可能性()

A.等于朝上点数为5的可能性

B.大于朝上点数为5的可能性

C.小于朝上点数为5的可能性

D.无法确定

3、声音在空气中传播的速度简称音速,实验测得音速与气温的一些数据如下表:

下列结论错误的是()

A.在这个变化中,气温是自变量,音速是因变量

B.y随x的增大而增大

C.当气温为30°C时,音速为350米/秒

D.温度每升高5°C,音速增加3米/秒

4、已知,m,n均为正整数,则的值为().

A. B. C. D.

5、如图,若AB∥CD,CD∥EF,那么BCE=()

A.180°-2+1 B.180°-1-2 C.2=21 D.1+2

6、以下列各组线段为边,能组成三角形的是()

A.3cm,3cm,6cm B.2cm,5cm,8cm

C.25cm,24cm,7cm D.1cm,2cm,3cm

7、如图,∠AOC和∠BOD都是直角,如果∠DOC=38°,那么∠AOB的度数是()

A.128° B.142° C.38° D.152°

8、下列图形不是轴对称图形的是().

A. B.

C. D.

9、下列各式中,计算结果为的是()

A. B.

C. D.

10、三角形的外角和是()

A.60° B.90° C.180° D.360°

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,△ABC中,∠B=20°,D是BC延长线上一点,且∠ACD=60°,则∠A的度数是____________度.

2、在如图所示的图中补一个小正方形,使其成为轴对称图形,共有__________种补法.

3、下面4个说法中,正确的个数为_______.

(1)“从袋中取出一只红球的概率是99%”,这句话的意思是肯定会取出一只红球,因为概率已经很大.

(2)袋中有红、黄、白三种颜色的小球,这些小球除颜色外没有其他差别,因为小张对取出一只红球没有把握,所以小张说:“从袋中取出一只红球的概率是50%”.

(3)小李说“这次考试我得90分以上的概率是200%”.

(4)“从盒中取出一只红球的概率是0”,这句话是说取出一只红球的可能性很小.

4、如图,将△ABC折叠,使点B落在AC边的中点D处,折痕为MN,若BC=3,AC=2,则△CDN的周长为___.

5、如图,∠MON内有一点P,P点关于OM的轴对称点是G,P点关于ON的轴对称点是H,GH分别交OM、ON于A、B点,若∠MON=38°,则∠GOH=___

6、某校初三(2)班想举办班徽设计比赛,全班50名同学,计划每位同学交设计方案一份,拟评选出10份为一等奖,那么该班某位同学获一等奖的概率为______________.

7、如图,直线a,b被直线c所截,a∥b,∠1=60°,则∠2的度数为________.

8、一般地,当试验的可能结果有很多且各种可能结果发生的可能性相等时,则用列举法,利用概率公式__________的方式得出概率.

当试验的所有可能结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,常常是通过______来估计概率,即在同样条件下,大量重复试验所得到的随机事件发生的频率的稳定值来估计这个事件发生的_______.

9、下列图案是轴对称图形的有___个.

10、摄氏温度与华氏温度之间的对应关系为,则其中变量是________,常量是________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,在△ABC中,D为BC的中点,过D点的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,DE⊥GF,并交AB于点E,连接EG,EF.

(1)求证:BG=CF.

(2)请你猜想BE+CF与EF的大小关系,并说明理由.

2、一个质地均匀的小正方体,六个面分别标有数字“1”“1”“2”“4”“5”“5”.掷小正方体后,观察朝上一面的数字.

(1)出现“5”的概率是多少?

(2)出现“6

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