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教育学开题报告怎么写？（附范文）

教育学开题报告的概念和理论框架：

从研究选题、研究问题、研究文献综述到研究内容和研究方法的确定中可

以明确学位论文开题报告的主要内容，但一项研究是否具有独创性或原创

性还取决于这项研究的理论框架或分析框架、研究视角或范式。

所以在学位论文的开题报告中还须提出研究的理论框架，这个框架将决定

学位论文的逻辑结构。研究“概念框架和研究目的密切相连，而且研究目

的与框架共同对研究问题的形成造成重要影响”。

为什么研究需要概念或理论框架呢？这是因为一个概念框架、模型或理论

可以帮助提出一个科研问题或对某个问题做出解答。科学研究实质上是为

了发展或验证能解释自然界和社会生活的理论、假设、模型、猜想或概念

框架。

研究问题和理论之间的联系是直截了当的。一个研究问题可能需要多个理

论，不同的理论可能对一个问题作出不同的解答，如“班级人数和学生成

绩之间的关系是什么”这样一个研究问题可以用多种理论来回答。

另外，观察什么与如何观察是由该问题或选题的一个核心概念来驱动的。

那么什么是概念？什么是概念框架？什么是理论？什么是理论框架？概念

或理论从哪里来？如何在研究设计中构建概念或理论框架？如何在研究设

计中应用概念或理论框架？这些问题都是我们在研究中需要解决的问题。

研究的理论框架其实还与研究的假设联系在一起，也就是说，每一个开题

报告都会有研究的假设，或者说，做研究首先要有假设，然后去找证据证

明这个假设是成立的。如一个研究生提出了一个假设，说一个人的数学成

绩取决于他的语言能力，语言能力强则数学成绩就高，这就是一个假设的

理论模型。

下面我们来看一篇教育学开题报告范文：

摘要

早在20世纪90年代初，发达国家十分重视信息化建设，几乎所有的学校都

建成了比较完善的校园网，实现了网络化、信息化管理。随着我国中职学

校办学规模不断扩大，现有数字化校园基础已适应不了学校改革发展的需

求，它将直接影响学校的教学质量和办学水平的提升。

本文正是基于此种困境，以一个拥有多年一线教育工作经验的中职

学校行政人员的角度，来探究如何通过数字化教学资源建设及应用研究，

引导教师深入学习现代化的教学理论、教学手段，更新教育观念，提高教

师应用信息技术的水平，培养学生自动学习的意识和能力，创新教学模式

，提升学校教学质量；探究如何通过课题研究创建多种课堂教学、互动环

境，提高学生主动参与学习的意识和能力，有效地发挥学生的主体作用，

激发学生学习的积极性和主动性，培养学生学习的兴趣，从而提高课堂效

率。

在本研究中，选取中职学校作为研究对象。通过文献研究，介绍了

数字化校园的由来和涵义、特征和功能、分析了中学数字化校园的体系结

构。应用问卷调查、访谈、实地观察等研究方法，研究中学数字化校园基

础设施建设、资源建设、队伍建设、校园管理、教学应用等方面的情况，

探索中职学校数字化校园建设与应用的现状，通过分析提出现阶段存在的

问题。最后分别从区域统筹协调可持续发展、硬件环境建设、软件环境建

设、人才队伍建设等方面提出我国中职数字化校园可持续发展的建议。

二、选题依据

1．选题的来源、目的和意义1.1选题背景与来源

早在20世纪90年代初，发达国家十分重视信息化建设，几乎所有的学校都

建成了比较完善的校园网，实现了网络化、信息化管理。21世纪，人类已

经步入以计算机、多媒体和互联网络为标志的信息时代。信息技术的普遍

应用有力地推动着全球经济社会的深层变革，深刻地改变着人们的生活

学习和工作方式，对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为教育创新和

跨越式发展提供了崭新空间，以信息技术特别是宽带网络和新媒体技术为

强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-

2020年）》关于加快教育信息化进程的战略部署，切实推进职业教育广泛

、深入和有效应用信息技术，不断提升职业教育电子政务能力、数字校园

水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，

以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化。2012

年我国制定了《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》（教职

成[2012]5号）的政策文件，文件要求：⑴努力提升职业教育信息化基础

能力。建立和完善中国职业教育信息资源网，建立各地教育行政部门、职

业