原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
融合信息技术的小学美术教学对学生审美观念的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨融合信息技术的小学美术教学对学生审美观念的影响。通过分析当前小学美术教学的现状，结合信息技术的优势，探讨信息技术与美术教学的融合路径，以及这种融合对学生审美观念的积极影响。
关键词：信息技术；小学美术教学；审美观念；融合
一、背景分析
（一）小学美术教学现状分析
1.教学模式单一：在传统的小学美术教学中，教师往往采用“讲授+示范”的教学模式，学生被动接受知识，缺乏自主探索和实践的机会。这种模式难以激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生的审美观念。
2.教学资源有限：受限于条件，许多学校在美术教学过程中，教学资源较为匮乏
文档评论（0）