2025年湖北省大冶市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库及完整答案详解.docxVIP

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2025年湖北省大冶市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(100题)

1、学习型组织理论包含五个组成部分,分别是()。

A.独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习

B.系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习

C.独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习

D.系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习

【答案】:B

【解析】学习型组织理论是彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的,其五个组成部分是系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。系统思考是核心,它将其他四项修炼整合在一起,引导人们从整体而非局部、从动态而非静态、从过程而非事件的角度看待问题。自我超越强调个人成长和学习,能够不断明确和深化自己的愿景,集中精力,培养耐心,客观地观察现实,不断地突破自己的能力上限,创造出真心向往的结果。心智模式影响着我们如何理解世界以及如何采取行动,改善心智模式就是要反思和探询我们内心深处的思维方式,消除其中的偏见和误解。共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象,它为组织的学习提供了焦点与能量。团队学习能使团体的智商大于个体智商之和,使团体能够发挥出超乎个人才华总和的巨大知识能力,同时也能使团体能够迅速、灵活地面对变化。而独立思考、有效组织、激励模式、不断学习并非学习型组织理论五个组成部分的内容。所以正确答案包含系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。

2、下列关于公文发文字号的说法中,错误的是()

A.发文字号编排在发文机关标志下空二行的位置,居中排布

B.年份、发文顺序号应用阿拉伯数字标注

C.发文顺序号前应加“第”字,在阿拉伯数字后加“号”字

D.年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入

【答案】:C

【解析】发文字号编排在发文机关标志下空二行位置,居中排布,年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注,这些表述都是正确的。而发文顺序号前不加“第”字,直接用阿拉伯数字,数字后加“号”字,所以说发文顺序号前应加“第”字的说法是错误的。

3、下列关于生活常识的表述,错误的是()。

A.常用塑料泡沫做包装材料的原因之一是塑料泡沫的密度较小

B.在高速公路上,汽车驾驶员和乘客都要系上安全带主要是为了减轻汽车加速可能对身体造成的伤害

C.将一满瓶水放在冰箱中结冰后,瓶子被胀破,是因为水结成冰的过程中体积变大了

D.我们常见到各种IP卡和银行卡的说明书上标明忌与磁体靠近,原因是当这些磁卡靠近磁体时会被磁化而丢失原来的信息

【答案】:B

【解析】汽车加速时,由于惯性,人会向后仰,此时有靠椅支撑。而在紧急刹车时,人由于惯性会继续向前运动,这样驾驶员和车前座的乘客极易受到伤害。系上安全带,可以起到缓冲作用,减轻对人的伤害。也就是说,汽车驾驶员和乘客都要系上安全带,主要是为了减轻紧急刹车可能对身体造成的伤害。

4、《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确提出,要在大中小学设立劳动教育必修课程。其中,中小学劳动教育课平均每周不少于()课时;职业院校需开设劳动专题教育必修课,且不少于()学时。

A.115

B.215

C.116

D.216

【答案】:C

【解析】《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》规定,在大中小学设立劳动教育必修课程。其中,中小学劳动教育课平均每周不少于1课时,职业院校开设劳动专题教育必修课,不少于16学时。所以正确答案是中小学1课时和职业院校16学时对应的内容。

5、某音频分享平台上,关于个人成长、商业智慧、有声书等内容的多个专辑销售火爆,交易总额达到8.28亿元。当下,越来越多消费者倾向于为优质内容付费,众多内容创作者也从中受益。材料中的()。

A.付费内容是一种商品

B.付费内容的使用价值决定价值

C.优质内容的价格必然会一路走高

D.付费内容的价值通过使用价值来体现

【答案】:A

【解析】首先,商品是用于交换的劳动产品。材料中提到的付费内容是创作者经过劳动创作出来的,并且在音频分享平台上进行交易,消费者需要付费才能获得,这完全符合商品的定义,所以付费内容是一种商品。其次,商品的价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,而不是使用价值决定价值。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,它和价值是商品的两个基本属性,二者不存在决定关系。再次,商品价格受供求关系等多种因素影响。虽然优质内容可能受消费者欢迎,但如果市场上同类优质内容供应增加,或者消费者需求发生变化,价格不一定会一路走高,价格会围绕价值上下波动。最后,付费内容的价值是通过交换价值来体现的,交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例,而使用价值是价值的物质承担者。综上,在本题所给材料情境下,符合实际情况的表述

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