基础强化广东深圳市高级中学7年级下册数学期末考试专题训练试卷.docxVIP

基础强化广东深圳市高级中学7年级下册数学期末考试专题训练试卷.docx

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广东深圳市高级中学7年级下册数学期末考试专题训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,某工厂有甲、乙两个大小相同的蓄水池,且中间有管道连通,现要向甲池中注水,若单位时间内的注水量不变,那么从注水开始,乙水池水面上升的高度h与注水时间t之间的函数关系图象可能是()

A. B. C. D.

2、下列运算不正确的是()

A. B. C. D.

3、如图,直线EF经过AC的中点O,交AB于点E,交CD于点F,下列不能使△AOE≌△COF的条件为()

A.∠A=∠C B.AB∥CD C.AE=CF D.OE=OF

4、下列学习用具中,不是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

5、梦想从学习开始,事业从实践起步近来,每天登录“学习强国”APP,则下列说法错误的是()

学习天数n(天)

1

2

3

4

5

6

7

周积分w/(分)

55

110

160

200

254

300

350

A.在这个变化过程中,学习天数是自变量,周积分是因变量

B.周积分随学习天数的增加而增加

C.周积分w与学习天数n的关系式为

D.天数每增加1天,周积分的增长量不一定相同

6、甲以每小时20km的速度行驶时,他所走的路程S(km)与时间t(h)之间可用公式s=20t来表示,则下列说法正确的是()

A.数20和s,t都是变量 B.s是常量,数20和t是变量

C.数20是常量,s和t是变量 D.t是常量,数20和s是变量

7、下列图形中,不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

8、下列图形为轴对称图形的是()

A. B. C. D.

9、在“回收”、“节水”、“绿色食品”、“低碳”四个标志图案中.轴对称图形是()

A. B. C. D.

10、下列四个图形中,不是轴对称图形的为()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、随着我国人口增长速度的减慢,小学入学儿童数量有所减少.下表中的数据近似地呈现了某地区入学儿童人数的变化趋势:

年份

2015

2016

2017

入学儿童人数

2520

2330

2140

(1)上表中_____是自变量,_____是因变量;

(2)你预计该地区从_____年起入学儿童的人数不超过2000人.

2、一个可以自由转动的圆形转盘,转盘分三个扇形区域,分别涂上红、黄、白三种颜色,其中红色、黄色、白色区域的扇形圆心角度数分别为70°,80°,210°,则指针落在红色区域的概率是____________

3、在线段?角?圆?长方形?梯形?三角形?等边三角形中,是轴对称图形的有__________个.

4、已知,,则______.

5、如图,在△中,已知点分别为的中点,若△的面积为,则阴影部分的面积为_________

6、有五张正面分别标有数字﹣2,﹣1,0,1,2的卡片,它们除数字不同外其余全部相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中随机抽取一张,记卡片上的数字为k,则使双曲线y=过二、四象限的概率是___.

7、若α=25°57′,则2α的余角等于_____.

8、如图,四边形ABCD中,AD∥BC,直线l是它的对称轴,∠B=53°,则∠D的大小为______°.

9、如图,把一张三角形纸片(△ABC)进行折叠,使点A落在BC上的点F处,折痕为DE,点D,点E分别在AB和AC上,DE∥BC,若∠B=70°,则∠BDF的度数为____.

10、一个口袋中有3个红球、7个白球,这些球除颜色外都相同,从口袋中随机摸出一个球,这个球是白球的概率是_______.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、综合与探究

数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起一一对应的关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.小明在一条长方形纸带上画了一条数轴,进行如下操作探究:

(1)操作1:折叠纸带,使数轴上表示的点与表示的点重合,则表示数的点与表示数的点重合.

(2)操作2:折叠纸带,使数轴上表示的点与表示的点重合,则表示的点与表示数的点重合.

(3)操作3:如图,在数轴上剪下6个单位长度(从到5)的一条

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