重难点解析江苏南通市田家炳中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试试卷(含答案详解).docxVIP

重难点解析江苏南通市田家炳中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试试卷(含答案详解).docx

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江苏南通市田家炳中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、以下是四个我国杰出企业代表的标志,其中是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

2、下列图形中,属于轴对称图形的是()

A. B. C. D.

3、下列图案,是轴对称图形的为()

A. B.

C. D.

4、如图所示,在中,平分交于点D,,,则的度数是()

A. B. C. D.

5、如图所示,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下,则所得图形是()

A. B.

C. D.

6、如图.点D,E分别在△ABC的边BC,AB上,连接AD、DE,将△ABC沿直线DE折叠后,点B与点A重合,已知AC=6cm,△ADC的周长为14cm,则线段BC的长为()

A.6cm B.8cm C.12cm D.20cm

7、下列学习类APP的图表中,可看作是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

8、现实世界中,对称现象无处不在,中国的方块字中有些也具有对称性.下列汉字是轴对称图形的是()

A.喜 B.欢 C.数 D.学

9、下面四个图形中,是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

10、下列图案中,有且只有三条对称轴的是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、小聪在研究题目“如图,在等腰三角形ABC中,,,的平分线与AB的垂直平分线OD交于点O,点C沿直线EF折叠后与点O重合,你能得出那些结论?”时,发现了下面三个结论:①;②图中没有60°的角;③D、O、C三点共线.请你直接写出其中正确的结论序号:______

2、在如图所示的图中补一个小正方形,使其成为轴对称图形,共有__________种补法.

3、已知,如图,,点M,N分别是边OA,OB上的定点,点P,Q分别是边OB,OA上的动点,记,,当最小时,则______.

4、若点M(3,a),N(a,b)关于x轴对称,则a+b=_____.

5、在风筝节活动中,小华用木棒制作了一个风筝,这个风筝可以看作将沿直线翻折,得到(如图所示).若,,,则制作这个风筝大约需要木棒的长度为______cm.

6、如图,长方形沿折叠,使点落在边上的点处,如果,则_______度.

7、现实世界中,对称现象无处不在,中国的方块字中有些也具备对称性,如:中、甲;请另写一个是轴对称图形的汉字__________.

8、下列图案是轴对称图形的有___个.

9、小明和小颖下棋,小明执圆子,小颖执方子.如图,棋盘中心方子的位置用(0,﹣1)表示,右上角方子的位置用(1,0)表示.小明将第4枚圆子放入棋盘后,所有棋子构成一个轴对称图形.他放的位置可以表示为____.

10、平面直角坐标系中,点P(3,1)关于x轴对称的点的坐标是______.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图的的正方形网格中,的顶点都在小正方形的格点上,这样的三角形称为格点三角形,在网格中与成轴对称的格点三角形一共有__个,请在图中至少画一个满足题意的图形.(请画在答题纸的图形上)

2、如图,将ABC分别沿AB,AC翻折得到ABD和AEC,线段BD与AE交于点F,连接BE.

(1)若∠ABC=20°,∠ACB=30°,求∠DAE及∠BFE的度数.

(2)若BD所在的直线与CE所在的直线互相垂直,求∠CAB的度数.

3、如图,已知线段a,求作以a为底?以为高的等腰三角形,这个等腰三角形有什么特征?

4、如图,在正方形网格中,点A、B、C、M、N都在格点上.

(1)作△ABC关于直线MN对称的图形△ABC;

(2)若网格中最小正方形的边长为1,则△ABC的面积为;

(3)点P在直线MN上,当△PAC周长最小时,P点在什么位置,在图中标出P点.

5、在3×3的正方形网格中,格线的交点称为格点,以格点为顶点的三角形称为格点三角形.图中是一个格点三角形.请在图1和图2中各画出一个与成轴对称的格点三角形,并画出对称轴.

6、(阅读与理解)折纸,常常能为证明一个命题提供思路和方法,例如,在△ABC中,AB>AC(如图),怎样证明∠C>∠B呢?

(分析)把AC沿∠

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