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2025年黑龙江省尚志市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(100题)

1、物质世界长期发展的产物是意识的：

A.起源

B.生理基础

C.内容

D.功能

【答案】：A

【解析】意识是物质世界长期发展的产物，这描述的是意识的起源。生理基础与人体神经系统相关，内容是客观存在的主观映象，功能指意识的作用，所以应选意识起源。

2、关于民事责任的承担，下列说法错误的是：（）

A.民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的，承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任；民事主体的财产不足以支付的，优先用于承担刑事责任

B.因一方当事人的违约行为，损害对方人身权益、财产权益的，受损害方有权选择请求其承担违约责任或者侵权责任

C.二人以上依法承担连带责任的，权利人有权请求部分或全部连带责任人承担责任

D.二人以上依法承担按份责任，能够确定责任大小的，各自承担相应的责任；难以确定责任大小的，平均承担责任

【答案】：A

【解析】本题考查民事责任承担的相关法律规定。首先来看关于民事责任、行政责任和刑事责任竞合时的处理。当民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任时，承担行政责任或者刑事责任并不影响其承担民事责任。并且在民事主体的财产不足以支付所有责任时，应优先用于承担民事责任，而非刑事责任。所以“民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的，承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任；民事主体的财产不足以支付的，优先用于承担刑事责任”这一说法错误。其次，在违约责任和侵权责任竞合的情况下，当一方当事人的违约行为损害对方人身权益、财产权益时，受损害方有权选择请求其承担违约责任或者侵权责任，这赋予了受损害方自主选择以更好维护自身权益的权利。再者，对于连带责任，二人以上依法承担连带责任时，权利人有权请求部分或全部连带责任人承担责任，这体现了连带责任中权利人在主张权利时的灵活性。最后，对于按份责任，二人以上依法承担按份责任，若能够确定责任大小，各自承担相应的责任；难以确定责任大小的，则平均承担责任，这样的规定合理地解决了按份责任承担中的不同情形。综上所述，说法错误的表述为“民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的，承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任；民事主体的财产不足以支付的，优先用于承担刑事责任”。

3、从我国社会主要矛盾来看，十四五时期经济社会发展主要目标要牢牢聚焦解决发展（）问题。

A.不平衡不充分

B.不全面不深入

C.不协调不系统

D.不优质不高效

【答案】：A

【解析】中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，经济社会发展主要目标要牢牢聚焦解决发展不平衡不充分问题，以推动经济社会持续健康发展，更好满足人民日益增长的美好生活需要。

4、“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首诗的作者是（）。

A.唐，王之涣

B.唐，李商隐

C.宋，范成大

D.宋，杨万里

【答案】：D

【解析】本题考查古诗作者相关知识。题干中的诗句“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。王之涣是唐代诗人，其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词二首·其一》等；李商隐也是唐代诗人，代表诗作有《锦瑟》《夜雨寄北》等；范成大是南宋诗人，他的作品风格平易浅显、清新妩媚，著有《石湖集》等。所以该诗的作者是宋代杨万里。

5、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的（）。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】：C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式，如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式，体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响；应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应；潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现，因此体现的是思想教育手段的多样性。

6、下列不属于宪法实施过程的特点的是（）。

A.整体性

B.阶段性

C.实效性

D.专业性

【答案】：D

【解析】宪法实施过程具有整体性、阶段性和实效性等特点。整体性是指宪法实施是一个有机整体，涉及宪法规定的各个方