《口语表达》课件——9.1.2辩论(二).pptxVIP

《口语表达》课件——9.1.2辩论(二).pptx

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01

辩论的技巧

一、辩论的技巧

(一)攻击技巧

设置两难

设置两难的问题,对准话题。

主动引申

将对方的某个事实、某句话加以引申,造成本方主动、对方被动。

一、辩论的技巧

(一)攻击技巧

以矛攻盾

将对方论点和论据间的矛盾、这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露,令其尴尬,陷其于难堪。

一、辩论的技巧

(一)攻击技巧

逼入死角

把对方的问题逼入死角,再发问,令其难以逃脱。

多方追问

从几个方向、几个侧面、几个层次上同时问一类问题。

注意:

对准一个核心,即辩论的主要立场和观点,以造成合围的阵势,使对方没有招架的能力,更没有回手的能力。

一、辩论的技巧

(一)攻击技巧

夹击发问

两个或多个人同时问同一类或一个问题。

反复逼问

对本方提出的对方非答不可的问题,对方闪避了,就可以反复逼问,但是一般不能超过三次,不可以无限发问。

设置圈套

布置一个陷阱,让对方来钻,或想方设法将之套进去。其更高技巧是连环套。

(二)防守技巧

各人盯住各人的对象防守。

一辩

一辩

二辩

二辩

最难回答的问题,由灵魂队员补救。

(二)防守技巧

以全队的四个人的力量来围击、合击,从四个人不同的侧面对准他的问题,以守为攻。

注意:

有实力甚至实力更强大的队员靠一两个回合是难以制伏的,因此要有韧劲,不可太急切,争取五六个回合使其进攻力度大大减弱,才能有取胜的基础。

在辩论赛中,由于参赛队的实力比较接近,在自由辩论中容易出现同位推顶的情况。

破解的办法是采用高位迫压防守。

(二)防守技巧

02

辩论队的赛前准备

二、辩论队的赛前准备

辩论是对立双方集体的交锋,辩论过程是一个流动的、甚至难以预测的过程。

辩论队员

需要在知识积累、心理素质、表达技巧、人体语言等各方面进行充分的准备和训练。

(一)辩论队的组建

参赛队伍

辩论员

教练员

领队

正式队员

候补队员

(二)辩论结构的构建

辩论是一项团体比赛,全体的统一、和谐、配合显得十分重要。

赛前准备

设计好全队的基本立场、基本观点和基本逻辑关系;

辩论员个人只能在特定的框架内活动,必须服从整体结构。

(三)辩论风格的选择

应根据辩题的需要,确定本队的总体辩论风格。

考虑到辩论员的个人性格特点和语言风格。

在总体风格确定后,根据辩论员个人风格,确定辩论员具体位置和攻防分工,在总体风格中有所变化。

任何一个辩题都会涉及多个学科领域的知识。

要求辩论员具有广博、完整、严谨的知识结构,对所涉及的学科领域有一定的广度与深度的了解。

辩题知识的储备

(四)辩题的分析

(四)辩题的分析

常见辩题形式

肯定与否定

基本模式:“A是B,A不是B”,称之为对立型辩题。

如:“现代人需要阿Q精神”,“现代人不需要阿Q精神”

利弊比较

A利弊,A弊利,称为比较型辩题。

如“联合国的存在利大于弊”“联合国的存在弊大于利”

两者择一

a是B,A是C,称之为选择型辩题。

如“大学生择业应选择稳定性单位”“大学生择业应选择风险性单位”

(四)辩题的分析

辩题分析步骤

找焦点

分析辩题中的主题词,寻找双方交锋的焦点。

下定义

深入研究了辩论焦点的有关概念后,就要对相关概念下一个清晰、简洁且对己方立场有利的定义。

定义既可以采用公认定义,也可以自创定义。

(四)辩题的分析

辩题分析步骤

下定义

注意:

自创定义要十分谨慎,防止给对方留下攻击的漏洞。

举例证

例证一定要新颖、典型、生动。要注意典型例证的两面性,防止被对方所用。

立论点

辩论赛的时间限制和口头语言的特点,都要求己方论点不要太多,一般3~5个论点即可。立论要力求稳深高。

(四)辩题的分析

辩题分析步骤

辩论范例

人口增多、需求增加才是交通拥挤的根本原因。对方辩友难道不知道:大象是无法在脚盆里洗澡的!

那就把盆子做得更大一点!

辩论范例

缺乏良好的交通法规意识和严格的管理规定,是造成交通拥挤的重要原因。对方辩友,如果我校的几千名大学生想同时挤上校门口的公共汽车,会不拥挤吗?

多开几趟车!

辩论范例

不!正是因为小孩长大了,需求增加了,衣服才不能穿了!

请问反方,当小孩的衣服太小时,你是怪小孩还是怪衣服呢?当然是怪衣服落后了!

思考与训练

青年人应有自我意识/青年人应有群体意识。

人生机遇更重要/奋斗更重要。

宽松式教育更有利于青少年成才/压迫式教育更有利于青少年成才。

电脑终将战胜人脑/电脑不会战胜人脑。

选择下列辩题,进行一次辩论比赛。比赛前以小组为单位进行审题、立论、收集资料、制定技术、撰写辩词等准备工作,赛后进行互评和成绩评定。

思考与训练

选择下列辩题,进行一次辩论比赛。比赛前以小组为单位进行审题、

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