难点解析-重庆市江津田家炳中学7年级数学下册第一章整式的乘除章节测试试题（含详细解析）.docxVIP

重庆市江津田家炳中学7年级数学下册第一章整式的乘除章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、观察：，，，据此规律，当时，代数式的值为（）

A． B． C．或 D．或

2、下列各式中，能用平方差公式计算的是（）

A．（a+b）（﹣a﹣b） B．（a+b）（a﹣b）

C．（a+b）（a﹣d） D．（a+b）（2a﹣b）

3、若，，则代数式的值是（）

A． B．13 C．5 D．9

4、下列计算中，正确的是（）

A． B．

C． D．

5、下列运算正确的是（）

A．a3+a3＝a6 B．（a3）2＝a6 C．（ab）2＝ab2 D．2a?3a＝5a

6、下列计算中，正确的是

A． B．

C． D．

7、下列运算正确的是（）．

A． B．

C． D．

8、计算3a（5a﹣2b）的结果是（）

A．15a﹣6ab B．8a2﹣6ab C．15a2﹣5ab D．15a2﹣6ab

9、下列运算不正确的是（）

A． B． C． D．

10、已知A=，B是多项式，在计算B-A时，小海同学把B-A错看成了B÷A，结果得，那么B-A的正确结果为（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、填上适当的数使等式成立：x2＋8x＋______＝（x＋______）2.

2、计算__________．

3、对a，b，c，d定义一种新运算：，如，计算_________．

4、若，则______．

5、计算：___．

6、已知，则代数式的值为______．

7、（x+2）（3x﹣5）＝3x2﹣bx﹣10，则b＝_____．

8、乘积的计算结果是_______．

9、将关于x的多项式+2x+3与2x+b相乘，若积中不出现一次项，则b＝_____．

10、计算：______．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、先化简，再求值：，其中．

2、计算：．

3、计算：．

4、计算：．

5、先化简，再求值：，其中．

6、计算

（1）；

（2）．

-参考答案-

一、单选题

1、D

【分析】

由已知等式为0确定出x的值，代入原式计算即可得到结果．

【详解】

解：．

根据规律得：．

．

．

．

．

当时，原式．

当时，原式．

故选：．

【点睛】

本题考查通过规律解决数学问题，发现规律，求出x的值是求解本题的关键．

2、B

【分析】

根据平方差公式（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2对各选项分别进行判断．

【详解】

解：A、（a+b）（﹣a﹣b）＝﹣（a+b）（a+b）两项都相同，不能用平方差公式计算．故本选项不符合题意；

B、（a+b）（a﹣b）存在相同的项与互为相反数的项，能用平方差公式计算，故本选项符合题意；

C、（a+b）（a﹣d）中存在相同项，没有相反项，不能用平方差公式计算．故本选项不符合题意；

D、（a+b）（2a﹣b）中存在相反项，没有相同项，不能用平方差公式计算．故本选项不符合题意；

故选：B．

【点睛】

本题考查了平方差公式．运用平方差公式计算时，关键要找相同项和相反项，其结果是相同项的平方减去相反项的平方．

3、A

【分析】

将两边平方，利用完全平方公式化简，把代入求出的值，即可确定出所求式子的值．

【详解】

解：将两边平方得：，

把代入得：，即，

则，

故选：A．

【点睛】

本题考查了完全平方公式，求代数式的值，解题的关键是熟练掌握完全平方公式．

4、D

【分析】

根据完全平方公式可判断A，根据同底数幂的乘法同底数幂相乘底数不变指数相加可判断B，根据同底数幂除法运算法则同底数幂相乘底数不变指数相减可判断C，根据积的乘方每个因式分别乘方与幂的乘方法则底数不变指数相乘可判断D．

【详解】

A.，故选项A不正确；

B.，故选项B不正确；

C.，故选项C不正确；

D.，故选项D正确．

故选：D．

【点睛】

本题考查整式中幂指数运算与乘法公式，掌握整式中幂指数运算与乘法公式是解题关键．

5、B

【分析】

根据同类项的合并、幂的乘方、积的乘方和单项式乘单项式的运算法则分别分析即可．

【详解】

解：A、a3+a3=2a3原计算错误，故该选项不符合题意；

B、（a3）2=a6正确，故该选项符合题意；