课题申报书：鄂州市中华优秀传统文化教育实践现状及改进策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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鄂州市中华优秀传统文化教育实践现状及改进策略研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

中华优秀传统文化教育实践现状

近年来，鄂州市在中华优秀传统文化教育实践方面积极探索，开展了诸多形式多样且富有成效的活动。

在经典诵读方面，为推动党史学习教育持续走深走实，进一步发扬党的光荣传统，鄂州市各学校积极开展中华经典诵读大赛，例如临江中心小学开展“诵国学经典品盛世文化”活动、蒲团大庙小学开展“童心向党共读经典”活动等，用红色经典朗读的艺术形式，颂中华经典、抒爱国情怀，树立文化自信，引领青年铭记党史。

书法进校园活动也在鄂州市各学校蓬勃开展，梁子学校举办硬笔书法大赛，梁子湖高中开设书法兴趣班，周屴小学安排孩子们上书法课，丁祖小学老师传授同学们毛笔书法技巧知识等。书法作为一门艺术以及修身养性的良好途径，在学习过程中丰富了学生书法的艺术修养，增加了他们对传统文化的了解，磨炼了意志品质，促进了青少年的全面发展。

剪纸活动同样备受关注，鄂州雕花剪纸是民间传统装饰艺术的瑰宝，有着灿烂悠久的历史。鄂州市各学校组织开展非遗进校园活动，像团山小学的同学们展示自己的剪纸作品，刘弄小学的学生高举自己刚做好的剪纸，宅俊小学组织开展剪纸活动，小桥小学开设雕花剪纸兴趣班等，老师通过讲解与实际操作相结合的办法，着重示范难度较大的剪纸元素操作技巧，让孩子们学会剪纸简单步骤，了解剪纸文化内涵，体会剪纸乐趣，使鄂州剪纸艺术得到更大范围的推广和传承。

戏曲进校园更是亮点频现，作为传统文化的瑰宝，戏曲在弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信、促进青少年全面发展等方面有着举足轻重的作用。市委宣传部主办，市教育局、市文化和旅游局承办，市昌达集团演艺公司（湖北省京剧二团）负责的2024年戏曲进校园活动，在鄂州市新民街小学、第一中学、鄂州高中、鄂州大学等45所学校蓬勃开展，活动以湖北省京剧二团为班底，坚持“思想性、艺术性、教育性”相结合的原则，兼顾学生年龄阶段特点遴选优秀京剧剧目，采取“演、讲、学”等多种形式精心设置活动内容，形成了具有鄂州特色的戏曲传承保护新局面。

此外，市新华书店也积极开展中华优秀传统文化进校园活动，邀请长江大学楚文化研究院孟德祥教授等专家进行专题宣讲，如孟教授围绕国学智慧之源、修身定位、修身反省方式、修身标准等方面内容，结合历史典故和身边事例，深入浅出地将传统文化精髓娓娓道来，帮助学生全面成长，提高学生的道德素养和人生修养，增强文化自信。

选题意义

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，承载着中华民族数千年的智慧结晶与价值观念。将其融入鄂州市的教育实践中，有着多方面重要意义。

其一，有助于提升未成年人的思想道德素质。传统文化中蕴含着丰富的道德理念与价值观念，如“仁、义、礼、智、信”等核心价值观念，以及“孝悌忠信”等传统美德，通过各类文化活动的开展，能让未成年人在潜移默化中受到熏陶，塑造良好的品格与道德修养，养成积极向上的心态。

其二，能够增强文化自信。在当今全球化、信息化的时代背景下，外来文化不断冲击，传统文化的传承与发展面临挑战。而在校园中大力开展中华优秀传统文化教育实践活动，让学生深入了解和传承中华传统文化，使其真切感受到传统文化的博大精深与独特魅力，进而增强对中国传统文化的认同感和自豪感，形成正确的文化认同和审美观念。

其三，有利于培养新时代中华文化传承者和发扬者。未成年人是国家的未来、民族的希望，通过在他们成长过程中融入优秀传统文化教育，激发他们对传统文化的兴趣，使其掌握传统文化知识与技能，从而培育出一批热爱并愿意传承和发扬中华优秀传统文化的新生力量，留住中华民族的文化根脉。

研究价值

深入研究鄂州市中华优秀传统文化教育实践具有显著的价值。

一方面，可为其他地区提供借鉴经验。鄂州市在将中华优秀传统文化融入学校教育方面，通过开展经典诵读、书法、剪纸、戏曲进校园以及新华书店的宣讲等丰富多样的活动，已经探索出了一些有效的路径与模式，这些实践成果可以为其他地区在开展传统文化教育时提供参考，促进中华优秀传统文化在更广泛的学校教育领域中得到传承与发展。

另一方面，有助于培养学生的思想品德、文化认同和社会责任感。传统文化强调“仁爱之心，却之辨之，慈悲为怀，诚信守诺”等理念，学生在参与各类传统文化教育实践活动中，能深刻领悟这些理念，进而将其内化为自身的品德修养，增强对民族文化的认同，并且主动承担起维护民族文化传统和社会和谐稳定的责任与义务，成长为有担当、有素养、对社会有积极贡献的新时代人才。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

深入了解现状：通过多种方式，如实地调研鄂州市各学校开展中华优秀传统文化教育实践的具体情况，包括课程设置、