课题申报书：中小学校园心理剧实践研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中小学校园心理剧实践研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：中小学校园心理剧实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着社会对青少年心理健康问题的日益关注，中小学校园心理健康教育成为教育领域的重要议题。心理剧作为一种融合了戏剧、心理学和教育学的创新方法，在促进学生情感表达、自我认知、团队协作和问题解决能力方面展现出独特优势。然而，当前中小学校园心理剧的实践仍处于探索阶段，存在剧本创作缺乏针对性、表演形式单一、专业师资不足等问题。此外，关于心理剧在中小学生心理健康教育中的效果评估、实施策略及持续优化等方面的研究尚不充分，亟需深入探索。

2、选题意义

本课题旨在通过实证研究，系统探索中小学校园心理剧的实践路径与效果，为提升中小学生心理健康水平提供科学依据和有效策略。研究不仅有助于丰富心理健康教育理论体系，还能为一线教育工作者提供可操作性强、效果显著的心理健康教育工具，促进学生全面发展。

3、研究价值

理论价值：填补心理剧在中小学校园心理健康教育领域研究的空白，深化对心理剧教育功能的认识，为构建多元化心理健康教育模式提供理论支撑。

实践价值：指导学校开发适合不同年龄段学生的心理剧剧本，优化心理剧实施流程，提升教师的心理健康教育能力，为学生创造更加积极健康的成长环境。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

探索中小学校园心理剧的有效实施策略，包括剧本创作、表演技巧、角色分配等方面。

评估心理剧对中小学生心理健康水平的具体影响，包括情绪管理、自我认知、人际交往能力等。

提出基于心理剧的中小学校园心理健康教育优化方案。

2、研究对象

选择多所中小学校的部分学生（涵盖小学高年级至初中各年级）和教师作为研究对象，确保样本具有代表性和多样性。

3、研究内容

心理剧剧本开发：结合学生心理发展特点，设计贴近学生生活实际、富有教育意义的心理剧剧本。

实施策略探索：研究心理剧的组织形式、排练过程、表演技巧及反馈机制等，形成一套可操作的实施流程。

效果评估体系：构建包含心理健康量表、学生反馈、教师观察等多维度的心理剧效果评估体系。

优化方案制定：基于评估结果，提出针对性的心理健康教育优化方案，包括课程设计、师资培训、家校合作等方面。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题遵循“理论梳理—现状分析—实践探索—效果评估—优化建议”的研究路径，首先梳理心理剧相关理论，分析当前实践中的问题，通过实证研究探索有效的实施策略，评估其对心理健康的影响，最后提出优化建议。

2、研究方法

文献研究法：系统回顾国内外关于心理剧及心理健康教育的研究文献，为本课题提供理论基础。

问卷调查法：设计问卷收集学生、教师及家长对心理剧的看法与需求，为后续研究提供依据。

实验研究法：选取实验组与对照组，实施心理剧干预，通过前后测对比评估效果。

案例分析法：选取典型心理剧实践案例进行深入分析，提炼成功经验与改进空间。

3、创新之处

实践创新：开发一套适合中小学生的心理剧剧本库，创新心理剧的表演形式与互动机制。

评估体系创新：构建全面、科学的心理剧效果评估体系，为心理健康教育效果评估提供新思路。

优化方案创新：提出基于实证研究的心理健康教育优化方案，强调家校合作与师资培训的重要性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

研究基础：课题组成员具备心理学、教育学及戏剧艺术领域的研究背景，前期已积累了一定的心理健康教育实践经验。

保障条件：获得学校、教育部门的支持与资助，拥有必要的实验场地、设备与资料，建立了一支跨学科的研究团队。

研究步骤：

准备阶段（第1-3个月）：完成文献综述，设计研究工具，组建研究团队。

实施阶段（第4-12个月）：开展问卷调查，实施心理剧干预，收集数据。

评估与优化阶段（第13-18个月）：进行效果评估，分析数据，提出优化建议。

总结与成果应用阶段（第19-24个月）：撰写研究报告，推广研究成果，开展师资培训。

以上为中小学校园心理剧实践研究的设计论证报告，旨在通过系统的研究与实践，为中小学生心理健康教育提供新的视角和方法。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是