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2010-2023历年山东省青岛二中高一下学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.某女性患红绿色盲，下列说法正确的是()（祖父即爷爷）

A．该女性一定获得了其祖父的色盲基因

B．该女性一定获得了其外祖父的色盲基因

C．该女性一定获得了其外祖母的色盲基因

D．该女性一定获得了其祖母的色盲基因

参考答案：D试题分析：该女色盲，其父亲一定色盲，母亲一定至少带一个色盲基因；父亲色盲基因是该女的祖母传给他的，再通过父亲传给该女，故D正确,A错；母亲色盲基因可能是该女的外祖父或外祖母传给她的，再通过母亲传给该女，不能确定，故A和B错。

考点：本题考查对红绿色盲遗传特点（交叉遗传）的理解，考生可以作图解，一目了然，意在考查考生能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是()

A．①细胞发育成的个体可以是单倍体

B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成

C．③可以表示无子西瓜体细胞的基因组成

D．④不能表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成

参考答案：D试题分析：①细胞含4个相同（等位）基因，即4个染色体组，但可以是由配子直接发育而来的单倍体，故A正确：果蝇是二倍体，体细胞有2个染色体组，图解相同（等位）基因有2个，B正确：无字西瓜体细胞有三个染色体组，图解相同基因有三个，故C正确；雄峰是单倍体，体细胞有一个染色体组，④图不同基因各只有一个，表示有一个染色体组，故D错。

考点：本题考查对单倍体、二倍体和多倍体概念的理解，考查基因和染色体组的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

3.分析一个DNA分子时，发现含有30%的腺嘌呤，由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的(???)

A．20％

B．30％

C．40％

D．70％

参考答案：C试题分析：据题意，A=T=30%,可得出G=C=20%;以上数值为各碱基占两条链的比值，假设G全在一条链上，那么G占该链比值为20%×2=40%，选C.

考点：本题考查DNA碱基有关计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，以及用数学方式表达准确地描述生物学方面的内容能力。

4.现有一个比较大的某种鸡种群，下列措施不会造成该鸡群基因频率发生变化的是(?)

A．淘汰鸡群中体质较弱的个体

B．从外地引进新的品种加入鸡群

C．将该鸡群置于条件与原来不同的环境中饲养

D．让该鸡群中的雌、雄个体自由交配繁殖后代

参考答案：D试题分析：造成基因频率变化的因素有：人工选择，自然选择，突变和基因重组，迁入和迁出。A是人工选择，可以；B是迁入，可以；C是自然选择，可以；D是自由交配，不可以。

考点：本题考查造成基因频率变化的因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

5.下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（）

A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期

B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量

C．从原则上看，都遵循完全相同的碱基互补配对原则

D．从场所上看，都发生在细胞核中

参考答案：B试题分析：DNA复制发生在细胞分裂间期，而转录和翻译在细胞任何时期均可能发生，故A错；DNA复制以DNA单链为模板，4种脱氧核苷酸为原料；转录也以DNA单链为模板，4种核糖核苷酸为原料；翻译以mRNA为模板，20种氨基酸为原料，都需能量。故B正确；三者都遵循碱基互补配对原则，保证遗传信息正确传递，但由于模板和产物不同，故碱基互补配对原则不尽相同，故C错；DNA主要在细胞核中，但细胞质也有，均能发生复制、转录、翻译。

考点：本题考查对DNA复制、转录和翻译的认识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6.下列哪项叙述是“DNA是遗传物质”的有力论据（）

A．蛋白质是一切生命活动的体现者

B．染色体是遗传物质的主要载体

C．加热杀死的S型细菌促成了R型细菌的转化

D．T2噬菌体侵染细菌的实验中，亲代和子代噬菌体之间具有连续性的物质是DNA

参考答案：D试题分析：高中生物介绍的DNA是遗传物质的证据有两个经典实验：肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验。肺炎双球菌转化实验又分为格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，前者提出“转化因子”，但不知是什么具体物质，后者证明了DNA是转化因子。而艾弗里实验运用了同位素标记法更有力证明了DNA是遗传物质。A说明蛋白质是性状的体现者，不能作为DNA是遗传物质的证据；B说明染色体与遗传有关，但其成分有蛋白质和DNA,无法