考点解析河南郑州桐柏一中7年级数学下册第一章整式的乘除专题攻克练习题.docxVIP

河南郑州桐柏一中7年级数学下册第一章整式的乘除专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、下列计算正确的是（）

A．a3·a2=a B．a3·a2=a5 C．a3·a2=a6 D．a3·a2=a9

2、的值是（）

A． B． C． D．

3、某中学开展“筑梦冰雪，相约冬奥”的学科活动，设计几何图形作品表达对冬奥会的祝福．小冬以长方形ABCD的四条边为边向外作四个正方形，设计出“中”字图案，如图所示．若四个正方形的周长之和为24，面积之和为12，则长方形ABCD的面积为（）

A．1 B． C．2 D．

4、任意给一个非零数，按下列程序进行计算，则输出结果为

A．0 B．1 C． D．

5、已知并排放置的正方形和正方形如图，其中点在直线上，那么的面积和正方形的面积的大小关系是（）

A． B． C． D．

6、若，，则的值为（）

A．5 B．2 C．10 D．无法计算

7、已知（2x＋3y）2＝15，（2x﹣3y）2＝3，则3xy＝（）

A．1 B． C．3 D．不能确定

8、下列各式中，计算结果为的是（）

A． B．

C． D．

9、如图，由4个全等的小长方形与一个小正方形密铺成一个大的正方形图案，该图案的面积为100，里面的小正方形的面积为16，若小长方形的长为a，宽为b，则下列关系式中：①；②；③；④，正确的有（）个

A．1 B．2 C．3 D．4

10、如果y2-6y+m是完全平方式，则m的值为（）

A．-36 B．-9 C．9 D．36

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、若a+b=8，ab=-5，则＝___________

2、计算：＋÷＝____________．

3、将写成不含分母的形式，其结果为_______．

4、已知，，则_____．

5、已知，，则______．

6、计算：（1）________；（2）________．

7、计算：________________．

8、面对新冠疫情，全国人民团结一心全力抗击，无数白衣天使不惧危险奋战在挽救生命的第一线，无数科技工作者不辞辛苦拼搏在攻克COVID-19的征程上．在这些科技工作者中也不乏数学工作者的身影，他们根据医学原理和公开数据进行数学建模，通过动力学分析和统计学分析，结合优化算法等定量手段，试图揭示COVID-19的传播规律及其重要特征，评估治疗或防控措施的实效性，为流行病学和传染病学研究提供定量支撑，为政府和公共卫生部门的预测和控制决策提供理论依据．目前发现的新冠病毒其直径约为0.00012毫米，将0.00012用科学记数法表示为________．

9、计算：|﹣2|﹣20210＋（）﹣1＝______________．

10、有若干个大小形状完全相同的小长方形现将其中4个如图1摆放，构造出一个正方形，其中阴影部分面积为34；其中5个如图2摆放，构造出一个长方形，其中阴影部分面积为100（各个小长方形之间不重叠不留空），则每个小长方形的面积为______．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、已知有理数x，y满足x＋y，xy＝﹣3

（1）求（x＋1）（y＋1）的值；

（2）求x2＋y2的值．

2、（教材呈现）人教版八年级上册数学教材第112页的第7题：

已知，，求的值．

（例题讲解）老师讲解了这道题的两种方法：

方法一

方法二

∵，

∴．

∴．

∵，

∴．

∵，

∵，

∵，，

∴．

（方法运用）请你参照上面两种解法，解答以下问题．

（1）已知，，求的值；

（2）已知，求的值．

（拓展提升）如图，在六边形中，对角线和相交于点G，当四边形和四边形都为正方形时，若，正方形和正方形的面积和为36，直接写出阴影部分的面积．

3、若，求的值．

4、（1）请写出三个代数式（a+b）2、（a﹣b）2和ab之间数量关系式．

（2）应用上一题的关系式，计算：xy＝﹣3，x﹣y＝4，试求x+y的值．

（3）如图，线段AB＝10，C点是AB上的一点，分别以AC、BC为边长在AB的异侧做正方形ACDE和正方形CBGF，连接AF；若两个正方形的面积S1+S2＝32，求阴影部分△ACF面积．

5、计算：

（1）；

（2）．