2025年福建省惠安信用合作联社春季招聘笔试备考题库附答案详解（突破训练）.docxVIP

2025年福建省惠安信用合作联社春季招聘笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”是（）的经典诗句。

A.李白

B.苏轼

C.杜甫

D.郑板桥

【答案】：D

【解析】此题为对经典诗句作者的考查。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”表达了对百姓疾苦的关怀之情。李白的诗作风格豪放飘逸、意境奇妙，多以浪漫主义手法展现自然景观、人生感慨等内容，如《将进酒》《蜀道难》等，并非该诗句作者。苏轼的作品题材广泛，涵盖词、诗、散文等，具有豁达豪迈的风格，代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等，也不是此诗句的作者。杜甫的诗歌反映社会动荡和人民疾苦，风格沉郁顿挫，如“三吏”“三别”等，同样不是该诗句的作者。而郑板桥重视百姓生活，此诗句出自他的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》，体现了他对百姓的关切。所以正确答案是郑板桥。

2、根据上述材料，这最有可能是一份（）的内容。

A.函

B.命令

C.通告

D.通知

【答案】：C

【解析】需要具体材料才能判断该题的正确答案。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项；命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。在判断时，要依据材料中所体现的行文目的、行文对象、内容性质等方面，看与哪种公文的适用范围最为契合，从而选出正确答案。

3、当社会需求过旺、出现通货膨胀时，可实施的货币政策不包括（）。

A.出售政府债券

B.提高再贴现率

C.提高法定存款准备金率

D.减少政府开支

【答案】：D

【解析】当社会需求过度、存在通货膨胀时，需要实施紧缩性货币政策来抑制总需求、减少货币流通量。出售政府债券会回笼货币，减少市场上的货币供应量，是紧缩性货币政策举措；提高再贴现率，会使商业银行向中央银行融资的成本增加，从而减少商业银行的放款规模，进而减少货币供应量，属于紧缩性货币政策；提高法定存款准备金率，商业银行上缴给中央银行的存款准备金增多，可用于放贷的资金减少，货币供应量随之减少，也是紧缩性货币政策。而减少政府开支属于财政政策范畴，并非货币政策。所以本题应选减少政府开支。

4、中华人民共和国主席、副主席每届任期为（）。

A.2年

B.3年

C.4年

D.5年

【答案】：D

【解析】中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。全国人民代表大会每届任期五年，所以中华人民共和国主席、副主席每届任期为五年。

5、公文中如有附注，居左空（）加圆括号编排在成文日期下一行。

A.一字

B.二字

C.三字

D.四字

【答案】：B

【解析】根据公文格式规范，公文中如有附注，应居左空二字加圆括号编排在成文日期下一行。所以该题答案是二字。

6、从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年（）。

A.建设社会主义现代化国家

B.基本实现社会主义现代化

C.社会主义现代化强国

D.基本实现中华民族伟大复兴

【答案】：B

【解析】从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年基本实现社会主义现代化。从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。而建设社会主义现代化国家表述不准确，基本实现中华民族伟大复兴也不符合此阶段目标。所以该题应选基本实现社会主义现代化。

7、信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是人们追求理想目标的强大动力，决定事业的成败，信念有不同的层次和类型，其中（）。

A.高层次的信念决定低层次的信念

B.低层次的信念代表了一个人的基本信仰

C.相同社会环境中生活的人们的信念始终一致

D.各种信念没有科学和非科学之分

【答案】：A

【解析】信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物的坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。它有不同的层次和类型。高层次的信念具有主导性和决定性，能够对低层次的信念起到引领和支配作用，决定低层次的信念。代表一个人基本信仰的通常是高层次的信念，而非低层次的信念。在相同社会环境中生活的人们，由于个体的经历、教育、价值观等存在差异，其信念往往并不始终一致。信念存在科学与非科学之分，科学信念是以对客观规律的正确认识为基础，非科学信念则缺乏这种基础。综上所述，表述正确的是高层次的信念决定低层次的信念。

8、道德能够培养人的良好道德意识、道德品质和道德