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火灾疏散演练脚本范文
前期准备
场景：学校操场，全体师生集合
时间：上午8:00
人物：校长、各年级班主任、全体师生
校长（拿着话筒，表情严肃）：老师们、同学们，今天我们将进行一场火灾疏散演练。火灾是一种极其危险的灾害，它可能在瞬间吞噬我们的生命和财产。希望大家认真对待这次演练，把它当成一次真正的火灾来应对。各班班主任要组织好本班学生，按照预定的疏散路线有序撤离。现在，各班级带回，做好演练准备。
各班主任（齐声）：是，校长！
各班班主任带领学生回到教室，进行演练前的动员和讲解。
班主任（站在讲台上，神情认真）：同学们，等会儿听到警报声后，大家不要惊慌，按照我们之前学过的火灾逃生知识，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前进。班干部要起到带头作用，组织好同学们的撤离。大家都明白了吗？
学生们（齐声）：明白了！
火灾模拟发生
场景：教学楼某楼层教室
时间：上午8:15
人物：该楼层部分学生、任课老师
突然，烟雾发生器启动，模拟火灾产生的烟雾从教室门缝中涌出，弥漫在楼道。
任课老师（迅速放下手中的教案，大声呼喊）：同学们，火灾发生了，不要慌，按照演练要求迅速撤离！
学生们听到老师的指令后，纷纷从书包里拿出事先准备好的湿毛巾，捂住口鼻，弯腰低姿，有序地向教室门口移动。
学生A（有些紧张，不小心撞到了桌子）：哎呀！
旁边的同学（伸手扶住他）：别慌，慢慢走。
警报响起
场景：全校教学楼
时间：上午8:16
人物：全体师生
校园内的警报声尖锐地响起，灯光闪烁。
各楼层的老师（站在楼梯口，指挥学生）：大家快点，不要拥挤，一个跟着一个走！
学生们沿着预定的疏散路线，迅速而有序地向操场撤离。楼梯上，学生们井然有序，没有出现推搡、打闹的情况。
疏散过程
场景：教学楼楼梯间
时间：上午8:17-8:20
人物：各楼层疏散的学生、老师
在楼梯间，由于人数较多，队伍前进的速度稍慢。
老师（着急但不失冷静）：同学们，加快速度，不要停留！后面还有同学呢！
突然，有一位同学不小心摔倒了。
旁边的同学（立刻停下，伸手扶起摔倒的同学）：快起来，我们一起走。
摔倒的同学（感激地点点头）：谢谢！
两人迅速跟上队伍。
在疏散过程中，有部分同学因为紧张而呼吸急促。
老师（关心地提醒）：用湿毛巾捂住口鼻，深呼吸，保持冷静。
场景：教学楼外通道
时间：上午8:20-8:22
人物：疏散的学生、老师
学生们陆续从教学楼内撤离到外通道。此时，外面的风将烟雾吹散了一些，但仍有淡淡的烟雾弥漫。
老师（站在通道旁，清点人数）：大家快点往操场走，不要在通道停留。
部分班级的队伍已经在通道上形成了长龙，大家都在快速而有序地前进。
场景：操场
时间：上午8:22-8:25
人物：陆续到达操场的学生、各班主任
学生们按照班级顺序，在操场指定区域集合。各班主任迅速清点本班人数。
班主任（对着本班学生大声喊）：大家安静，我来清点人数。点到名的同学答“到”。
学生们依次回应，班主任认真记录。
有一位班主任发现本班少了一名学生，立刻焦急地询问周围的同学。
班主任（着急地）：你们看到XX同学了吗？
同学（回忆了一下）：老师，我在楼梯间看到他好像摔倒了。
班主任（立刻联系现场救援人员）：报告，我们班有一名学生可能在楼梯间摔倒了，需要救援。
救援人员（迅速回应）：收到，我们马上过去。
救援行动
场景：教学楼楼梯间
时间：上午8:25-8:30
人物：救援人员、摔倒的学生
救援人员身着防火服，携带担架和急救设备，迅速冲进教学楼楼梯间。
救援人员A（大声呼喊）：同学，你在哪里？
摔倒的学生（虚弱地回应）：我在这里。
救援人员很快找到了摔倒的学生，发现他腿部受伤，无法行走。
救援人员B（小心翼翼地将学生抬上担架）：别害怕，我们马上送你去医务室。
救援人员迅速将学生抬出教学楼，送往操场临时设立的医务室。
医务室救治
场景：操场临时医务室
时间：上午8:30-8:35
人物：医护人员、受伤学生
医护人员早已在医务室做好了准备。
医护人员（迅速将学生抬到病床上）：快，检查一下伤势。
经过检查，学生只是腿部擦伤和轻微扭伤。
医护人员（一边处理伤口一边安慰学生）：没事的，只是小伤，消消毒，包扎一下就好了。
学生（紧张的神情逐渐放松）：谢谢医生。
集合总结
场景：操场
时间：上午8:35-8:50
人物：校长、各年级班主任、全体师生
各班主任向校长汇报本班人数情况。
校长（拿着话筒，表情欣慰但也严肃）：老师们、同学们，经过大家的共同努力，本次火灾疏散演练基本完成。在这里，我要表扬大家在演练过程中的表现，大部分同学都能够按照要求，迅速、有序地撤离。但是，我们也暴露出了一些问题。比如，部分同学在疏散过程中还是显得比较慌乱，个别班级的队伍秩序还有待提高。希望大家能够认真总结这次
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