达标测试重庆市实验中学7年级数学下册第一章整式的乘除专题攻克试题（解析版）.docxVIP

重庆市实验中学7年级数学下册第一章整式的乘除专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、的值是()．

A． B． C． D．

2、如果x2﹣3x+k（k是常数）是完全平方式，那么k的值为（）

A．6 B．9 C． D．

3、计算3a（5a﹣2b）的结果是（）

A．15a﹣6ab B．8a2﹣6ab C．15a2﹣5ab D．15a2﹣6ab

4、已知，那么的值是（）．

A． B．4042 C．4046 D．2021

5、若，，则代数式的值是（）

A． B．13 C．5 D．9

6、下列运算正确的是（）

A． B． C． D．

7、下列运算正确的是（）

A．3a+2a＝5a2 B．﹣8a2÷4a＝2a

C．4a2?3a3＝12a6 D．（﹣2a2）3＝﹣8a6

8、若，那么的值是（）．

A．5 B． C．1 D．7

9、若，，则下列a，b，c的大小关系正确的（）

A． B． C． D．

10、下列计算正确的是（）

A．a+3a＝4a B．b3?b3＝2b3 C．a3÷a＝a3 D．（a5）2＝a7

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、对a，b，c，d定义一种新运算：，如，计算_________．

2、在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形（其中ab）（如图①），把余下的部分拼成一个长方形（如图②），根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证的乘法公式是_______________________．

3、如果x2-mx+16是一个完全平方式，那么m的值为________．

4、若am＝10，an＝6，则am+n＝_____．

5、已知，，则______．

6、若关于x代数式是完全平方式，则常数______．

7、若（x+2）（x+a）＝x2+bx﹣8，则ab的值为_____．

8、计算：+20210＝_____．

9、计算：＋÷＝____________．

10、计算的结果等于________．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、探究下面的问题：

（1）如图甲，在边长为a的正方形中去掉一个边长为b的小正方形（a＞b），把余下的部分剪拼成如图乙的一个长方形，通过计算两个图形（阴影部分）的面积，验证了一个等式，这个等式是（用式子表示），即乘法公式中的公式．

（2）运用你所得到的公式计算：

①10.3×9.7；

②（x+2y﹣3z）（x﹣2y﹣3z）．

2、计算：．

3、已知，求．

4、计算：（2a2?8a2+8a3﹣4a2）÷2a．

5、如图1是一个长为、宽为的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形，然后按图2的形状拼成一个正方形．

（1）观察图2，请你直接写出下列三个代数式之间的等量关系为_______；

（2）运用你所得到的公式解答下列问题：

①若为实数，且，，求的值．

②如图3，，分别表示边长为的正方形的面积，且三点在一条直线上，若，求图中阴影部分的面积．

6、化简：（x﹣2）2﹣x（x+4）．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【分析】

同底数幂的乘法：底数不变，指数相加，根据法则直接计算即可.

【详解】

解：

故选：C

【点睛】

本题考查的是同底数幂的乘法，掌握“同底数幂的乘法法则”是解本题的关键.

2、D

【分析】

根据完全平方公式解答即可．

【详解】

解：∵x2-3x+k（k是常数）是完全平方式，

∴x2-3x+k=（x-）2=x2-3x+，

∴k=．

故选：D．

【点睛】

本题主要考查了完全平方公式的运用；其中两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．注意积的2倍的符号，避免漏解．

3、D

【分析】

根据单项式乘以多项式，先用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加计算．

【详解】

解：3a（5a﹣2b）＝15a2﹣6ab．

故选：D．

【点睛】

此题考查单项式乘多项式，关键是根据法则计算．

4、C

【分析】

设，则得将变形得到，即可求解．

【详解】

解：设，

则，

，

，

，

故选：C．

【点睛】

本题考查了代数式的求值，解题的关键是利用整体思想结合完