达标测试西安交通大学附属中学分校7年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试练习题(含答案详解).docxVIP

达标测试西安交通大学附属中学分校7年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试练习题(含答案详解).docx

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西安交通大学附属中学分校7年级数学下册第五章生活中的轴对称专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下面4个图形中,不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

2、如图,在2×2正方形网格中,格线的交点称为格点,以格点为顶点的三角形称为格点三角形,图中的△ABC为格点三角形,在图中可以画出与△ABC成轴对称的格点三角形的个数为()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

3、如图,正方形网格中,A,B两点均在直线a上方,要在直线a上求一点P,使PA+PB的值最小,则点P应选在()

A.C点 B.D点 C.E点 D.F点

4、如图,在Rt△ABC中,=90°,沿着过点B的一条直线BE折叠△ABC,使点C恰好落在AB的中点D处,则的度数为()

A.30° B.45° C.60° D.75°

5、下面每个选项中,左边和右边的符号作为图形成轴对称的是()

A.%% B.∵∴ C.≤≥ D.@@

6、下列标志图案属于轴对称图形的是()

A. B. C. D.

7、如图为某小区分类垃圾桶上的标识,其图标部分可以看作轴对称图形的有()

A.个 B.个 C.个 D.个

8、以下是四个我国杰出企业代表的标志,其中是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

9、下列图形中不是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

10、如图,下列图案是我国几家银行的标志,其中不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠,BE、BD为折痕.若与重合,则∠EBD为______度.

2、如图,在长方形ABCD中,AD=BC=5,AB=CD=12,AC=13,动点M在线段AC上运动(不与端点重合),点M关于边AD,DC的对称点分别为M1,M2,连接M1M2,点D在M1M2上,则在点M的运动过程中,线段M1M2长度的最小值是_______.

3、如图,将长方形沿折叠,点落在边上的点处,点落在点处,若,则等于_______(用含的式子表示).

4、如图,若P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OA、OB的对称点P1、P2,连接P1P2交OA于M,交OB于N,P1P2=24,则△PMN的周长是___.若∠MPN=90°,则∠P1PP2的度数为___.

5、如图,△ABC中,点D在边BC上,将点D分别以AB、AC为对称轴,画出对称点E、F,连接AE、AF.根据图中标示的角度,可知∠EAF=___°.

6、如图,长方形沿折叠,使点落在边上的点处,如果,则_______度.

7、如图,在3×3的正方形网格中有两个小正方形被涂黑,再将图中其余小正方形任意一个涂黑,使得整个图形(包括网格)构成一个轴对称图形,那么涂法共有________种.

8、如图,与关于直线对称,则的度数为_____.

9、如图,把一张三角形纸片(△ABC)进行折叠,使点A落在BC上的点F处,折痕为DE,点D,点E分别在AB和AC上,DE∥BC,若∠B=70°,则∠BDF的度数为____.

10、如图的三角形纸片中,AB=8,BC=6,AC=5,沿过点B的直线折叠这个三角形,使得点C落在AB边上的点E处,折痕为BD,则△AED的周长=____.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、图1,图2都是3×3的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点.A,B,C三点均在格点上,在给定的网格中,按下列要求画图:

(1)在图1中,画一条不与AB重合的线段MN,使MN与AB关于某条直线对称,且M,N均为格点;

(2)在图2中,画一个△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC关于某条直线对称,且A1,B1,C1均为格点.

2、(阅读与理解)折纸,常常能为证明一个命题提供思路和方法,例如,在△ABC中,AB>AC(如图),怎样证明∠C>∠B呢?

(分析)把AC沿∠A的角平分线AD翻折,因为AB>AC,所以点C落在AB上的点C’处,即AC=AC’,据以上操作,易证明△ACD≌△AC’D,所以∠AC’D=∠C,又因为∠AC’D>∠B,所以∠C>∠B.

(感悟与应用)

(1)如图(1),在△ABC中,

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