2025年陕西西乡农村合作银行春季招聘笔试备考题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2025年陕西西乡农村合作银行春季招聘笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、在农村地区，居民普遍不习惯饮用咖啡，导致咖啡的市场需求量较少，而茶叶的市场需求量相对较大。这种情形下，影响需求量的因素是（）。

A.相关产品的价格

B.消费者收入

C.个人偏好

D.时间、气候的变化

【答案】：C

【解析】本题考查影响需求量的因素。相关产品价格对需求量的影响，通常表现为一种产品价格变动会引起其替代品或互补品需求量的变化，而题干中并未提及相关产品价格方面的信息，所以不是相关产品价格影响了农村人们对咖啡和茶叶的需求量。消费者收入影响需求量一般体现为收入增加会使消费者对正常商品的需求量增加，收入减少则需求量减少。题干中没有涉及农村人们收入情况以及收入对咖啡和茶叶需求量的影响，故不是消费者收入因素。个人偏好是指消费者对一种商品或服务的喜好程度。在农村，人们不习惯喝咖啡，这表明他们对咖啡的喜好程度低，所以对咖啡的需求量很少；而他们对茶叶有较大的需求量，说明他们更偏好茶叶。因此，个人偏好是影响农村人们对咖啡和茶叶需求量的因素。时间、气候的变化对需求量的影响往往体现在不同的时间、气候条件下，消费者对某些商品的需求会发生变化，比如夏季对冷饮的需求增加等。题干中并没有体现出时间、气候变化对咖啡和茶叶需求量的影响。综上，影响需求量的因素是个人偏好。

2、市场机制的核心机制是（）。

A.风险机制

B.竞争机制

C.价格机制

D.供求机制

【答案】：C

【解析】市场机制是通过市场竞争配置资源的方式，即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制，也是价值规律的实现形式。主要包括供求机制、价格机制、竞争机制和风险机制。供求机制是指通过商品、劳务和各种社会资源的供给和需求的矛盾运动来影响各种生产要素组合的一种机制，它通过供给与需求之间的在不平衡状态时形成的各种商品的市场价格，并通过价格、市场供给量和需求量等市场信号来调节社会生产和需求，最终实现供求之间的基本平衡。价格机制是指在市场竞争过程中，市场上某种商品市场价格的变动与市场上该商品供求关系变动之间的有机联系的运动，它通过市场价格信息来反映供求关系，并通过这种市场价格信息来调节生产和流通，从而达到资源的配置。价格机制是市场机制的核心机制，这是因为价格是市场的核心要素，它直接影响着生产者、消费者的决策和行为。生产者依据价格信号来决定生产什么、生产多少；消费者则根据价格来选择购买什么、购买多少。价格的变动能够灵敏地反映市场供求关系的变化，进而引导资源的流动和配置。竞争机制是指在市场经济中，各个经济行为主体之间为着自身的利益而相互展开竞争，由此形成的经济内部的必然的联系和影响。它通过价格竞争或非价格竞争，按照优胜劣汰的法则来调节市场运行。风险机制是市场活动同企业盈利、亏损和破产之间相互联系和作用的机制，在产权清晰的条件下，风险机制对经济发展发挥着至关重要的作用。综上，市场机制的核心机制是价格机制。

3、在历史上,世界经济的繁荣无不是建立在导致新产业诞生的新发明连续不断的浪潮的基础之上的,从汽车、飞机产业到化工、制药、电子等领域。因此,经济持续发展的动力保证应当是产业界增加在科学研究和开发上的投入。以下哪项如果为真,将最能削弱上面的推论()?

A.在目前的这个资金水平上,公司的研究开发部门申请专利的数量比起十年前来要少得多

B.大部分产业的研究开发部门关心的只是对现有产品进行的微小改进而不是开发什么新的技术

C.历史上,只有一些新的主干行业是直接依赖公司研究开发部门获得的技术突破的

D.公司在科学研究和开发上的投入与公司每年新的发明专利的数量直接相关

【答案】：B

【解析】题中推论认为产业界增加在科学研究和开发上的投入是经济持续发展的动力，其依据是历史上的经济繁荣都是建立在导致新产业发生的新发明的基础上。由“大部分产业的研究开发部门关心的只是对现有产品进行的微小改进而不是开发什么新的技术”能够推断出，这样做不会带来经济的繁荣。

4、一艘游轮从甲港口顺水航行至乙港口需7小时，从乙港口逆水航行至甲港口需9小时。如果在静水条件下，游轮从甲港口航行至乙港口需多少小时？（）

A.7.75

B.7.875

C.8

D.8.25

【答案】：B

【解析】假设甲乙两个港口之间的距离是63。根据条件可算出顺水速度为9，逆水速度为7，船自身的速度则是（9+7）÷2=8。所以在静水的情况下，从甲港口航行到乙港口所需的时间是63÷8=7.875小时。

5、要使发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快（）改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。

A.公共事务

B.资源分配

C.政府机构

D.社会事业

【答案】：D

【解析】社会事业与人民群众的切身利益密切相关，涵盖了教