第五章　世界的居民课件+2025年中考地理一轮教材梳理（商务星球版）.pptxVIP

第五章世界的居民;知识主干·清脉络;知识主干·清脉络;(3)人口增长的差异。

①人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。

②不同国家和地区的差异:经济发展水平较低的国家,人口自然增长率较____;经

济发展水平较高的国家,人口自然增长率较____。

③不同大洲的差异:______、北美洲人口自然增长率较低;亚洲、______和南美洲

人口自然增长率较高。;【名师提醒】

人口自然增长率与人口密度的关系

人口自然增长率是衡量人口增长快慢的指标,人口密度是衡量某地人口疏密程度的指标。两者之间没有必然的联系。例如,欧洲西部人口密度较大,但是人口自然增长率较低。;2.人口的分布:

(1)人口稠密区:亚洲____________、欧洲、南北美洲______等中低纬度沿海平原。

(2)人口稀疏区:极端干旱的沙漠地区、过于潮湿的______地区、终年严寒的高纬度地区

和地势高峻的高原山区,________则是无人定居区。

【易错易混】

不是所有的平原地区人口都十分稠密,如亚马孙平原因气候过于湿热,人口稀疏。;3.人口问题:;【易错易混】

人口问题≠人口增长过快的问题

人口问题不仅包括人口增长过快带来的问题,还包括人口增长过慢带来的问题。同时,由于大量农村人口向城市迁移,产生城市人口问题。;二、世界的人种、语言和宗教(选做)

1.三大人种:

(1)三大人种的对比。;(2)三大人种的分布。;2.多样的语言:

(1)联合国工作语言:______、______、法语、______、西班牙语和__________。

(2)______是世界上使用人数最多的语言,______是世界上使用范围最广的语言。

(3)世界主要语言的地区分布。;主要语言;3.三大宗教:;三、聚落——人类的聚居地

1.聚落的类型和差异:;2.聚落与自然环境:

(1)自然环境对聚落的影响。

①自然环境对聚落形态、规模、密度等的影响。

②自然环境对聚落的建筑材料和结构的影响:黄土高原地区的典型民居是______,西双版纳地

区居民主要住______,因纽特人居住在______内。

(2)聚落对自然环境的影响:随着城市规模的不断扩大,许多乡村聚落被城市聚落所取代。;3.聚落与世界文化遗产:

(1)聚落的价值。

①科学研究。

②文化审美。

(2)聚落文化遗产的利用和保护。;考点突破·提???养;地区;(1)从房屋屋顶的建筑特征可以判断降水和风力。

①降水较多的地区屋顶坡度大,坡度大利于排水。

②降水较少的地区屋顶坡度小或为平顶,平顶屋所在地区降水少,利于晾晒东西。

③圆顶屋说明该地区风力较大,圆顶能够减少风力对房屋的破坏。

(2)从建筑材料可以判断当地的气候特征。

①竹楼的建筑材料是竹子,竹类大都喜温暖湿润的气候。

②窑洞的建筑材料是黄土,说明当地黄土层深厚,降水稀少。

③冰屋的建筑材料是冰块,说明当地冰天雪地,植被稀少。;2.自然环境对聚落分布的影响:

微点拨聚落的分布既受自然环境的影响,也受人类活动的影响,其中自然环境对聚落分布的影响较大。;【典题示范】

(2024·烟台学业考)喜欢旅游的小明在我国某地看到一种传统民居——“蚝宅”。当地原住居民就地取材,用灰、熟糯米、红糖、黄泥等材料搅拌均匀,把蚝壳整齐地粘在墙上。这种“蚝宅”结实耐用,防潮降温,不怕虫蛀。据此完成1、2题。;1.最初建造“蚝宅”时 ()

①当地是乡村

②当地是城镇

③当地居民大多从事工业生产

④当地居民大多从事海洋渔业生产

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2.根据“蚝宅”的建筑特点,推测当地的自然环境特点是 ()

①以高原为主 ②以沙漠景观为主

③气候湿热 ④动植物种类较多

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;[解题指南]

1.读清题:“蚝宅”为就地取材,用灰、熟糯米、红糖、黄泥等材料搅拌均匀,把蚝壳整齐地粘在墙上,结实耐用,防潮降温,不怕虫蛀。

2.巧分析:建筑材料为“灰、熟糯米、红糖、黄泥、蚝壳”等,说明当地是乡村,当地居民大多从事海洋渔业生产。

3.善反推:据材料可知,这种“蚝宅”结实耐用,防潮降温,不怕虫蛀,可以推测当地的自然环境特点是气候湿热,适合多种植物的生长,动植物种类较多,无法判断当地以高原为主。;中考体验·练真题;1.世界人口相对集中分布在 ()

A.中低纬度高原地区 B.中低纬度平原地区

C.中高纬度丘陵地区 D.中高纬度沿海地区

2.图中A所在地区居民主要是阿拉伯人,他们属于 ()

A.黑色人种 B.黄色人种

C.白色人种 D.混血人种;(2024·贺州学业考)随着社会的发展,人类与北极的关系越来越密切。北极地区

土著居民以因纽特人为主,他们长期生活在冰天雪地之中,过着渔猎生活。读图,

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